约14420字。
　　第十七课  战争与和平
　　第一课时  拒绝战争
　　【教学要求】
　　知道战争给人类带来的灾难，和平是各国人民的共同愿望。
　　【讲授新课】
　　多媒体展示一组图片：
　　           
　　         
　　
　　教师：请同学们看上述两组图片，分别反映了我们人类的哪两种生活情景？
　　学生：战争与和平。
　　教师：对。今天我们就来讨论有关战争与和平的问题。
　　板书：第17课  战争与和平
　　多媒体放录像（南京大屠杀片段）后教师提问：看了这段录像，大家有什么感想？侵略战争给中国人民带来了哪些灾难？
　　学生：上千万同胞被杀，国土沦陷，财产遭到巨大损失……
　　教师：同学们回答得很好。战争首先对人类的生命造成了极大的摧残和伤害。
　　板书：⑴战争对人类的生命造成了极大的摧残和伤害
　　读一读（多媒体展示）
　　
　　      
　　教师：战争不仅造成了大量的人员伤亡，还消耗了大量的资源，造成可怕的环境污染，使生态环境遭到严重破坏，严重威胁到附近地区居民的生命与健康，甚至人类的生存。
　　板书：⑵战胜消耗大量资源，污染环境，破坏生态平衡，威胁人民的生命健康，甚至人类的生存
　　读一读（多媒体展示）
　　教材第129页图6-3．6-4及文字。
　　小资料：贫铀弹是弹芯用贫铀合金制成的炮弹或炸弹。所谓贫铀是从金属铀中提炼出核材料铀235以后得到的副产品，其主要成分是不具放射性的铀238，故称贫化铀，简称贫铀。它的密度为18.7克／立方厘米，是钢密度的2.8倍。但是，铀蒸气有毒，贫铀也不是绝对不含铀235，仍有微弱的放射性，这些都会对人体产生伤害，对环境造成污染。在1991年海湾战争中，美军就大量使用了贫铀弹，具体数量至今秘而不宣，据估计可能超过80万枚，总计约320吨。战后，在伊拉克南部巴士拉等战地，辐射强度骤然增大，无端患病者特别是血液病和癌症患者急剧增多。紧接着，参战的多国部队特别是美军老兵中也出现了“海湾战争综合征”，患者的痛苦难以言表，给他们本人及家人产生了严重的身心创伤，贫铀弹爆炸后产生的放射性微粒也将对水源和土壤造成污染，并最终危害饮用水链和食物链。由于放射性物质的半衰期长达数十甚至上百年，这种污染的持续时间将会非常漫长。它的危害与原子弹爆炸后造成的放射性沾染相比并不逊色，只不过每发贫铀弹的沾染区较小而已。
　　教师：贫铀弹是现代高技术武器的一种，它的危害说明，现代高科技战争对人类生命与健康的危害及生态环境的破坏，要远远超过以往的常规战争。
　　贫铀弹从危害程度上说就是小型的原子弹，那当真正的和战争爆发后，会是一种什么结过呢？有没有同学知道？
　　说一说：我所了解的核战争。
　　学生：（略）
　　多媒体展示读一读：可怕的核战争
　　目前，世界上有5万多个核弹头，约达200亿吨梯恩梯当量的核武器，一旦发生核战争，只要动用现在世界拥有的1%的和储量，就足以严重破坏整个地球的生态系统。核爆炸产生的烟尘将弥漫全球，使地球数月不见天日，全球气温降至零下25°C，动植物成批死亡，人类面临全面生存危机。这还仅仅是1%，如果是全部，那就足以让地球毁灭几十次。
　　教师：由此可以看出，战争是一件多么可怕的事。当然，战争的危害还不仅如此，下面请同学们再看一段资料。
　　多媒体展示读一读、想一想： 
　　教材第129页下辅助文。
　　日本发动的侵华战争，从9.18事变到日本投降，在长达 14年的时间里，给中国人民造成了巨大的灾难，中国军民伤亡总数3500万人以上，中国官方财产损失和战争消耗1000多亿美元，间接经济损失5000亿美元。
　　教师：阅读了上述材料后，请同学们想一想，战争还给我们带