约3300字。
　　第五课  心有他人  学会交往 
　　第三框  锻炼交往能力（B） 
　　一、教学目标 
　　1．知识和技能：了解交往中的技巧，知道如何提高自己的交往能力，学会规避交往中的“陷阱”。 
　　2．过程与方法：通过视频播放、情景设置、小组的合作讨论及表演，采用观察法、情景分析法、归纳法等手段，发现中学生交往中存在的问题，并寻找积极的对策。 
　　3．情感、态度与价值观：在学习过程中体验交往的快乐，培养健康的交往心理，培养为他人着想的品质。 
　　二、教学准备 
　　1．教师准备：课前对学生进行“交往羞怯心理”的调查，并做好分析总结。查找《礼仪课堂》视频，制作成多媒体课件。 
　　2．学生准备：结合学校要求，分小组开展社会实践活动（包括交通安全员、发放文明出行宣传资料等）并录制DV；编排小品《应聘》并做PPT总结：电话礼仪、拜访礼仪、问路礼仪、乘车礼仪、乘坐电梯礼仪 
　　三、教学过程 
　　【新课导入】 
　　【多媒体显示】“友爱互助，用爱相助” 
　　（本视频是“全国思想道德公益广告”。倡导的是在社会生活中，要向对待亲人一样对待所有需要帮助的人，体现了浓浓的人间真情。这个广告为我们勾画出一副相互关爱，相互扶助的和谐的人际关系。） 
　　师：和谐的人际关系需要我们主动去构建，在社会生活中你会不会主动去帮助不认识的而又需要帮助的人呢？为什么？ 
　　学生的回答可能有 
　　1：会的，助人为乐是应该的，是传统美德。 
　　2：也许不会，我不认识他，我胆子比较小，不太敢与陌生人说话。 
　　 
　　师总结：和谐的人际交往是我们和谐社会一个重要组成部分，社会交往不仅需要有一定的技巧，还需要积累一定的经验。善于交往是一种能力，这种能力不是天生的，还需要我们一起来学习，在生活中锻炼。 
　　【出示课题 】锻炼交往能力 
　　师：我们每个人都要与人交往，而每个人交往方式又各有特点。现在我们一起来看看我们班的同学在社会实践中的交往之道吧 
　　【多媒体播放】社会实践活动（做交通安全员、发放交通安全宣传资料）同学录制的DV作品 
　　师：请你对此次活动中，同学们的交往能力做个点评。