约2820字。
《国有大中型企业是国民经济的支柱》教案
　　【教学课题】高一经济常识上册第三课第一节第三方框 
　　【教学目标】通过教学使学生充分理解我国国有大中型企业在国民经济中的支柱作用以及它的重要现实意义，同时对我国国有大中型企业在改革开放中所取得的成就能有所掌握，并对一些国有大中型企业所面临的困难和问题有初步的了解，为下一课的教学作一定的铺垫。在明确有关基础知识的同时培养学生预习能力、阅读课本分析材料能力、社会实践能力等，并且对学生进行爱祖国、爱家乡等情感教育。
　　【教学重点与难点】    国有大中型企业的支柱作用及意义。
　　【教法与学法】教师主要综合采用启发式教学、情境教学和多媒体教学等方法。学生主要通过小组合作、师生交流、角色扮演等方式。教师点拨讲授，引导学生阅读思考分析，与多媒体教学手段相整合，师生互动，共同完成学习任务。
　　【教具（器材、课件等）】多媒体设施、PPT课件等
　　【教学时数】一课时（总第   40 课时）
　　【教学过程及内容】
　　引入新课：由教师引导学生很快地回顾上几节课的基本知识，明确今天要学习的主要问题：
　　图一：通过网络接入四川长虹公司网站，参观“长虹公司”，关键之处适当点拨。
　　提问：请谈谈你的观感？哪些给你留下了深刻印象？
　　除了长虹你还知道哪些著名的国有大中型企业？
　　学生回答后强调：长虹等国有大中型企业在国民经济中发挥着重要的作用，它们是国民经济的支柱。
　　图二：（图略）“国有大中型企业是国民经济的支柱” 
　　提问：国有大中型企业在我国企业中数量多吗？
　　根据学生回答向学生指出对这个问题要有全面的认识。
　　一、支柱作用
　　图三：“国有大中型企业比重图”
　　提问：这张图告诉我们什么？
　　学生答：告诉我们在国有企业中数量最多的是国有小型企业，国有大中型企业占全部国有企业的比重不大。
　　设问：这是否说国有大中型企业在整个国民经济中无足轻重？
　　图四：重要行业国有（大中型）企业的市场占有率。
　　提问：请把二张图作一比较说明？说明了什么呢？
　　学生答：说明了国有大中型企业在国民经济的关键和重要部门处于支配地位，对整个经济发展起着决定性作用。
　　图五：“1000户国有大型企业上交利税”
　　提问：这张表格又说明国有大中型企业在哪些方面对国家有重大贡献？
　　答：上交利税多，意味着对国家的财政收入的贡献最大。
　　
　　指导学生阅读课前发的阅读材料一：“九五”期间中国税收入大幅度增长。了解其首要原因。
　　转承：中国似个大家庭。国有大中型企业是这个大家庭的顶梁柱，那么它是靠什么撑起了这个家。
　　请学生阅读课本上的宝钢事例，结合阅读材料一中的中国国航一例并围绕以下问题进行小组讨论。
　　图六(图略)：宝钢
　　讨论问题:与其他企业相比，国有大中型企业有何过人之处？
　　学生总结：雄厚的资产，一流技术，较高经营管理水平，良好的企业素质。
　　教师评述：这样的国有大中型企业还有很多，它们之所以有支柱作用靠的是自身的高素质，强实力。它们不仅为共和国创造物质财富，同时也创造了丰厚的精神财富。
　　图七：(图略)播放由学生采编的“铁人情怀”
　　提问：铁人指的是哪位杰出人物？它描写的是哪个国有大中型企业？
　　学生答：王进喜，大庆油田。
　　教师分析：在大庆油田开发初期，以王进喜为代表的一代石油工人以豪迈的气慨战天斗地，开发出我国第一个特大型油田，也铸造成了著名的铁人精神。在改革开放新时期，又涌现了新时期的铁人：王启民，他以科技为先导，为大庆油田的高产稳产作了大贡献。在国有大中型企业中有无数个铁人，铁人精神正是其支柱作用的象征。
　　小结：所以说国有大中型企业是国民经济的支柱。
l 　　在国民经济的关键和重要部门中处于支配地位，对整个经济发展起着决定性的作用。
l 　　对国家财政收入的贡献最大，保证国民经济持续、快速、健康的发展。
l 　　对国家和社会有重大的现实意义。
　　图八：支柱作用及三大体现
　　二、现实意义
　　正是由于国有大中型企业是国民经济的支柱，它的存在与发展有着十分重要的现实意义。
　　图九：现实意义。
l 　　壮大国有经济，巩固公有制主体地位，
l 　　巩固社会主义制度，
l 　　推进经济发展和社会进步，
l 　　搞好精神文明建设。
　　那么改革开放以来，国有大中型企业的发展情况又如何？