7.2  效率优先   兼顾公平

　　★新课标要求

　　（一）知识目标

　　1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。

　　2、理解为什么要坚持效率优先；效率优先，兼顾公平原则的涵义；如何坚持效率优先，兼顾公平原则。

　　3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明坚持效率优先，兼顾公平原则的意义。

　　（二）能力目标

　　1、培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，并学会运用矛盾分析法，善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析、选择。

　　2、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。

　　（三）情感、态度与价值观目标

　　通过本节学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。

　　★教学重点、难点

　　1、 效率优先的必要性

　　2、坚持效率优先，兼顾公平原则

　　★教学方法

　　引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。教学过程

　　（一）导入新课

　　教师活动：通过上节学习，我们知道了我国现阶段实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。在这种分配制度中体现了效率优先，兼顾公平的原则,即我们下面要学的内容。

　　（二）进行新课

　　一、效率优先，兼顾公平原则

　　1、坚持效率优先

　　教师活动：请同学们阅读教材65页探究活动，讨论并回答两个问题。

　　学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题

　　教师总结：大李迅速致富说明我国自改革开放以来，农村实行家庭承包经营，极大地调动了人们靠劳动和经营致富的热情。当然，由于人们之间存在着身体条件和能力水平的差异，难免会形成村民之间的收入差距，这种收入差距在市场机制的作用下是不可避免的。

　　（1） 效率的含义

　　效率，指经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。

　　教师活动：引导学生参看教材65页第二个探究活动，并回答问题。

　　学生活动：积极讨论，踊跃回答问题。

　　教师总结：计算会议成本，能使会议组织者和参加者时刻有效率意识和效率观念；减少开会次数和时间，有利于提高人力资源和机器设备的使用效率，避免浪费；这家公司的做法体现了市场经济中时间就是金钱、效率就是生命的价值追求。

　　教师提问：我国为什么实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度，分配方式对效率有影响吗？