《灿烂的文明之花》说课稿

　　饶阳县五公镇中  宋福恒

　　各位评委老师，大家好！我是来自五公镇中学的思想品德课教师宋福恒，我说课的内容是人教版九年级思想品德第八课第二节《灿烂的文明之花》，我将从以下六个方面进行阐述。

　　第一部分、说教材

　　第二部分、说学生

　　第三部分、说教法

　　第四部分、说学法

　　第五部分、说课前准备

　　第六部分、说教学程序

　　一、说教材

　　（一）、教材分析：

　　教材讲到：社会主义社会既要有高度的物质文明、政治文明，也要有高度的精神文明。第八课第一节讲了精神文明建设常识，引导学生自觉地坚持先进文化的前进方向，做社会主义先进文化的弘扬者、传播者、实践者，成为“四有”新人。

　　社会主义先进文化在我国居于主导地位，但由于历史和现实的原因，社会上还存在迷信、庸俗的落后文化，还存在危害社会主义事业的腐朽文化。中学生容易受到不良文化的诱惑，引起思想上的困惑。教师以科学的理论武装他们的头脑，有利于他们在纷繁复杂的文化现象面前把握正确的航向，成为高素质的建设者和接班人。

　　本节课就是要培养学生投身精神文明建设的行为习惯。这是教材第八课所有内容的出发点和落脚点，在九年级思想品德教学中占有重要地位。

　　（二）教学目标

　　1 、知识目标

　　①理解精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造

　　②理解社会主义精神文明建设的根本任务

　　③掌握提高自身文化素质的途径和方法

　　2、能力目标

　　①自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明公民； 

　　②精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动之中.

　　3、情感、态度、价值观目标

　　①增强参与精神文明创建活动的自觉性

　　②增强同破坏精神文明建设行为作斗争的使命感