《在关爱中成长》教学设计
- 资源简介:
约2820字。
《在关爱中成长》教学设计
凤双喜 泾县黄村镇初级中学
一、教学设计思路:
《在关爱中成长》是九年级思想品德第二单元“共同生活”第四课《伸出你的手》第一框的内容。这一单元的重点是让学生了解并学会处理好“我与他人的关系”,包括关爱、责任和公平三个方面。我校54名九年级学生中,有46位是独生子女。据课前一份问卷调查显示,有30多位独生子女认为父母等周围的人对自己的爱是理所当然的,对父母等人的关爱往往视而不见。针对这一现象,本节课主要从人与人之间的关爱和社会中的关爱两个方面,让学生体验在生活中自己得到的关爱与帮助,培育感恩之心。在教学中结合教材,通过分享关爱、关爱如诗、感恩在线等三个活动,充分调动学生眼、耳、口、手、脑等各感官,深刻感悟和体验自己在关爱中成长,培养学生学会感恩,关爱他人的思想品质。
二、教案:
授课人 凤双喜 学科 思想品德 学校 泾县黄村镇初级中学
课 题 第四课 伸出你的手 第一框 在关爱中成长
教学
目标 1、了解关爱的来源:人与人之间的关爱;社会中许多政策,法律和公益活动对学生的关爱。
2、了解关爱对我们成长的影响和帮助。
3、懂得我们的健康成长,离不开他人和社会的关爱。
4、培养学生学会感恩,关爱他人的思想品质。
教学
重点 懂得我们的健康成长,离不开他人、社会的关爱。
教学
难点 培养学生学会感恩,关爱他人的思想品质。
教学
方法 1、活动探究
2、通过朗读,加强情感教育
教具、实验情况 多媒体课件
教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课
1、多媒体展示一则“背景材料”:2009年5月10日下午,天津中医药大学来自四川广元、都江堰等重灾区的30余名学生和部分学生代表举办了“5.12:我向家乡汇报”主题交流会。学生们结合自己一年来在学校的学习、工作和生活上取得的成绩作了汇报,表达了他们立志成才的决心。他们表示,“5.12”地震使他们经历了哀伤和悲痛,但同时也让他们看到了社会各界对他们的关心爱护和支持,感受到了人间的大爱。他们会更加坚强地面对人生,珍惜生活,努力学习,回报社会。
2、教师提出问题:材料中划线部分说明了什么?
学生回答后,教师投影展示:
“5.12”地震后社会各界的关心和支持,让灾区学生感受到了人间的大爱。没有他人的关爱,就难以健康成长。
3、指出:在我们每个人的成长过程中,离不开人们的关爱。关爱犹如一颗红心,哺育我们健康成长!(板书课题:《在关爱中成长》,并画 )
点此下载传统下载搜索更多相关资源
- 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
- 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明:
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源