《我们的“议案”》教学设计

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  • 资源类别: 教科版 / 初中教案 / 九年级全一册教案
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  • 更新时间: 2010/7/2 7:53:16
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资源简介:
约5320字。  第十三课    我们的“议案”
  【教学依据】
  课程标准 二.3.1 理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
  课程标准 三.3.4 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障,学会行使自己享有的监督权利。
  课程标准 四.4.2 知道党在社会主义初级阶段的基本路线,以及我国现阶段基本经济制度和政治制度,理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性。
  【教学目标】
  情感、态度、价值观:通过走近人大代表和政协委员,树立强烈的政治责任感和服务意识。增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。
  能力:学会珍惜自己的权利,培养参政议政的能力。
  知识:了解人民代表和政协委员的职责,体验人民代表大会和政协会议,感受人民代表和政协委员职责的神圣。
  【重点难点】
  1.教学重点:我们也来做议案
  2.教学难点:体验人大代表;走近政协委员
  【教学准备】
  学生准备:
  ①通过网上查阅、报刊搜集等途径,准备关于人大代表、政协委员职权的文字资料或图片。
  ②《假如我是人大代表》的即兴演讲稿的资料的准备。
  ③就自己关注的社会、校园、家庭生活中不和谐的音符提出议案、进行必要的调研。(以小组合作的形式)
  教师准备:
  ①相关的视频资料、文字资料,并制作多媒体课件
  ②调查、了解学生关注的社会、校园、家庭生活中不和谐的音符,就起议案可能涉及的角度内容进行知识储备,以便在课堂中有针对性的点拨、指导。
  【教学方法】
  情景设置、分组讨论、即兴演讲、举例、讲授法
  【教学活动】
  导入新课:
  每年的阳春三月,两会总会如约而至。因为它是中国经济、社会发展的晴雨表,所以聚焦了国人与世界的目光。同学们可知两会期间的主角或是焦点人物、热点人物是谁吗?(请同学们猜一猜)
  ——人大代表与政协委员。因为他们肩负着人民的重托。现在,就让我们走近人大代表与政协委员,并就我们关注的问题提出我们的议案,为社会的发展尽
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