共18张，另有教案。《公司的经营》教学设计
　　云大附中 张劲松

　　【课标要求】本框内容是贯彻课程标准2.5规定的“识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值”的要求。
　　【教材分析】本框是《经济生活》第二单元，第五课，第一框，上承“生产的制度背景”，下启“新时代的劳动者”，是从宏观生产到微观主体的过渡。本框分两目，第一目是公司的类型，第二目是公司的经营和发展，这两目的内在联系是：作为企业法人的公司必须完善公司法人治理结构，努力提高自己的经营管理水平，在竞争中发展壮大，否则将面临被兼并或破产的严峻形势，不利于公司的生存和发展。
　　【学情分析】高一的学生对公司制的法律特征和优点了解不多，对公司经营的案例很感兴趣，然本框知识点又特别繁多，要在一节课的时间内详尽教学是难以做到的。因此，教学中教师的任务在于启发学生思考，指导学生自学，引领学生理解，帮助学生抓重点，带领学生比较归纳以及让学生通过课堂了解时政，树立竞争意识、效率意识，既要学习知识，更要有助于学生的身心成长。

　　【教学目标】
　　1、知识目标：①企业的含义、地位、分类、作用 ②公司的含义，公司制的地位、优点。③我国两种法                  定的公司形式。④公司的组织机构及其优点。⑤公司的经营与发展
　　2、能力目标：①培养学生分析、对比、理解概念的能力。②培养学生探讨、解决问题的能力。
　　③培养学生对教材的自主研习能力。④培养学生对时政的感悟、理解能力。
　　3、情感态度价值观目标：通过教学①增强学生依法经营，科学经营的观念。②增强学生诚实守信意识和正当竞             争意识。③帮助学生深化认识我国国有企业改制的原因及意义。
　　【教学重难点】1、公司制的特征及优点 2、公司经营成功的因素 3、股份有限公司和有限责任公司的差别

　　【设计思路】备课时，我注意到本框内容较多，充分落实至少需用两节课。因此，本节课设计思路是：①体现
　　知识的宏观整体性；②突出重点知识，突破难点知识；③开展合作探究，激发学生兴趣，引导学
　　生课后自主学习。
　　【课程整合】把知识点分为：一线核心知识、二线必备知识、三线相关知识讲解，突出重难点教学和情感、态
　　度、价值观的培养。
　　【教学方法】多媒体展示资料及知识体系，引导学生自学并归纳，组织学生合作探究，对热点新闻进行剖析等。