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第二课   在承担责任中成长
　　第三课时         面对责任的选择
　　教学设计
　　导入教学
　　上一讲我们分析了我们作为社会成员之一，毫无疑问需要承担责任，各种各样的责任。那么，面对责任，我们如何面对？如何承担？就成为下面需要解决的问题
　　本节，我们主要帮助同学们认识承担责任的代价和意义，在责任面前学会正确的选择，增强责任意识，勇于承担责任。
　　二、框题：“承担责任意味着什么”讲授
　　承担责任需要付出一定的代价
　　引导学生分析P19“当班干部的利弊得失”
　　形成对学生不愿意当班干部的看法的认识：一是，不想当班干部的人只看到了责任的代价而没有看到责任的好处和意义；二是，不想当班干部的人是在需要付出代价时选择了逃避。
　　我对担任学生干部的看法：应积极争取为同学为班级服务的机会，这是一种勇于承担的表现，可以多方面培养青少年学生的意识和能力。
　　承担责任的负面影响
　　负面影响的表现P20段（一）
　　做人的基本要求：
　　不能逃避责任，推卸责任，要勇敢地挑起责任的担子。
　　对斯迈尔斯名言的理解
　　李岚承担讲解员的分析
　　①李岚付出了这样的代价：
　　耗费了李岚的学习娱乐时间
　　影响了自己的兴趣爱好的培养
　　影响了健康
　　②对做法的评论：
　　积极承担责任是做人的基本要求
　　李岚付出代价的背后是她对人生价值的正确理解，使她的人生更有意义，更有价值。
　　承担责任对个人，对社会的好处
　　承担责任的好处
　　P21段（一）
　　相关联接
　　得出结论：承担责任，肩负使命，实现国家、集体、个人的和谐，体现了社会进步和人生充实
　　P21-22问题
　　李凡：参加裁判执法。
　　理由：是对学校负责任的表现，培养了自己的能力，对自己的消极影响也在可以认同范围内
　　王立：打扫除
　　理由：同上
　　赵兰：尽可能帮助
　　理由：同上
　　三、框题：“不承担责任有什么后果”讲授
　　杨某不履行赡养父母责任的案例分析
　　列举生活中各种不负责任的事例（现象）
　　不遵守交通规则引发严重的交通事故
　　不遵守合同引发合同纠纷，丧失商业信誉
　　杨某行为带来了哪些后果？
　　受到道德谴责和法律制裁
　　失去了别人的信任和帮助
　　不承担责任的社会后果
　　通过杨某事例可以得出P22-23段
　　P21问题解决问题
　　①进言。一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民
　　②可能后果：学习成绩下降，兴趣下降，失去老师和同学的关心。
　　第三课时         让社会投给我赞成票
　　教学设计
　　导入教学
　　通过前两个章节的教学，让我们清楚认识：作为社会成员，我们需要担负起应有的社会责任；面对责任，我们应积极承担，而不是选择推卸责任。那么，如何将责任的承担落实到言行则成为本节我们需要探讨的问题。
　　二、框题：“承担起自己的责任”讲授
　　1、一个人扮演着多种社会角色，承担多种社会责任
　　⊙P24李勇“背着父亲上学”的分析
　　①李勇承担了哪些责任？
　　作为子女，他孝敬关心父母
　　作为学生，他刻苦学习，并帮助有困难的学生学习
　　②积极承担责任的人都有哪些表现？
　　积极关心维护国家社会公共利益
　　关心帮助别人
　　对父母、子女、家人尽到应尽的义务
　　③什么样的人是一个积极承担责任的人？
　　有强烈的责任心和责任意识
　　勇于承担该承担的责任
　　2、承担责任，要从我做起，从现在做起，从小事做起。