《感受今日世界》教案

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  • 资源类别: 湘教版 / 初中教案 / 九年级全一册教案
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  • 更新时间: 2010/9/23 20:30:01
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资源简介:

约2300字。

第一单元 第一节 感受今日世界 教案
  第一节《感受今日世界》之------- 
  跨越国界的沟通
  [教学目标]      ◇ 引导和感受今日世界的信息化趋势
  ◇ 培养学生辨证思维能力
  ◇ 引导络观,自觉地辨证对待网络文化
  [重点难点]      ◇ 辨证对待网络文化
  [教学过程]预设
  步骤 教师活动 学生活动 目标要求 教学反思
  1 [新课导入]
  近期世界发生了哪些重大事件?
  你是通过哪些方式了解到的?
  学生通过自身的生活经历和所知进行回答 利用学生的已有知识,引出互联网,了解互联网的存在感受“世界离我们很远,又离我们很近” 
  2 [联想拓展]
  有了互联网,世界离我们很近,你能举出生活中的例子吗? 学生举例回答 学生依据自身知识储备和生活经历,体验感受 
  3 [知识天地]
  教师讲解:农业时代—工业时代—信息时代的特征和变迁 帮助学生了解历史的变迁,进行知识的增容 
  4 请同学们阅读课本P3,归纳出要点(参考:信息化改变了我们的生活;互联网带给我们的好处;互联网带来的弊端) 学生看出,归纳 通过自学归纳,提高学生看书的效率和归纳能力,初步理解信息化带给我们的影响 
  5 [即兴辩论]
  互联网利弊谈 5分钟的准备,学生分成正方反方,进行辩论
  正方:中利大于弊
  反方:中弊大于利 通过学生的辩论,帮助的两面性,培养学生的辨证性思维和逻辑思维能力 
  6 [合作交流]
  我们应该怎样对待网络?
  上网成瘾怎么办? 学生以小组为单位任选一题进行讨论,统一以后进行书面准备,并代表小组进行发言表述 在合作交流中联系现实,进行自省和他省,在活动进行中得以情感体验和观念认同  
  7 [理一理]
  本节课的学习表明了 我们生活的世界是一个什么世界? 学生思考后进行归纳
  (参考:我们的世界是一个信息化的世界) 帮助学生进行思维的归纳性练习 
  8 [查一查]
  你知道以下词汇的含义吗?
  信息高速公路   数字鸿沟 学生课后练习 通过练习进行知识的拓展和延伸 
  第一节《感受今日世界》之------- 
  放眼国际经济与政治
  [教学目标] ◇ 引导学生感受今日世界的经济全球化和政治多极化趋势
  ◇ 培养学生辨证思维能力
  ◇ 引导学生树立全球观念,以世界的眼光来看待我们的地球、国家和整个人类生活
  [重点难点] ◇ 辨证对待经济全球化和政治多极化

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