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5.2  新时代的劳动者
　　★教育教学目标
　　（一）知识目标1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
　　2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。
　　3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
　　（二）能力目标  本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力
　　在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。
　　2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
　　3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
　　★教学重点  就业是民生之本  劳动者权利的维护
　　★教学难点   树立正确的择业观念
　　★教学方法  本框教学应注意加强事例论证，可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。生动的事例会吸引学生，也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论，以激发学生的学习兴趣。
　　适时引入劳动模范和先进工作者的事迹，帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者，教育学生树立正确的劳动就业观。
　　★教学过程  （一）引入新课
　　教师活动：通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。当然，不论企业的发展，还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动，因此，我们这节课就学习新时代的劳动者。
　　（二）进行新课  二、新时代的劳动者
　　1、劳动和就业  （1） 劳动光荣
　　教师活动：人类的财富，是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物，其中，劳动是决定性力量。劳动创造文明，创造了财富，促进人的发展，推动历史前进。广大劳动者在不同的行业和部门，从事着不同的具体活动。虽然分工不同，但地位是平等的，都为社会主义现代化建设做出了贡献，光荣属于劳动者。
　　教师活动：多媒体播放一组数据：2004年我国城镇新增劳动力1000万人，国有和集体企业下岗职工600万人，登记失业人员近800万人。三项合计，全国城镇需要安排就业的劳动力总量达2400万人。