九年级思想品德《共浇民族和睦之花》教学设计
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约6970字。
九年级思想品德《共浇民族和睦之花》教学设计
作者:陈姝单位:安徽省皖西中学邮编:237005
性别:女学历:大学本科职称:中教二级
Tel:0564-3186552 E—mail:angelinzaghi@yahoo..cn
一、课题:共浇民族和睦之花
二、教学目标
1、知识目标
了解我国民族分布的特点;民族区域自治是我国基本政治制度之一;处理民族关系的原则;“三个尊重”。
2、能力目标
通过对少数民族与汉族关系的认识,培养学生发展的观点和全面认识问题的能力。
3、情感态度价值观
通过对新型民族关系的学习,认识到维护民族团结的重要性,在实际生活中,要从我做起,从小处入手,以实际行动维护民族团结,自觉做到“三个尊重”。
三、教学重难点
实行民族区域自治,是我国的基本政治制度之一。
四、教学方法
引导发现法、直观演示法、启发、讨论、师生合作探讨相结合
五、学情分析
九年级学生对于自己所处地区的民族情况有所了解,对中华民族的形成及特点也通过学习历史、地理课程有所了解,但对于如何从思想政治层面理解民族融合、民族关系、党和国家有关处理民族关系的制度和原则以及其现实意义,难度较大,在思想上还未能充分认识到民族团结、和睦相处的重要性。因而在教学过程过程中,教师要引导学生把学过的历史、地理知识与本课有机结合起来,并结合学生的实际把握教学过程中的细节问题。
六、教学过程
导入新课
(多媒体或录音机播放歌曲《爱我中华》,可播放一遍)
教师引导:正如歌中所唱:“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家”,在中华民族这个大家庭里,56个民族和睦相处,共同生活在祖国的大家庭里。
学习新课
(多媒体展示)“民族大团结”
“我国是一个统一的多民族国家,从远古时起,我国各民族的祖先就劳动、生活在祖国辽阔的大地上,各族人民虽然在宗教信仰、风俗习惯上有所不同,但大家都有一个共同的名字——中华民族,大家共同生活在祖国的大家庭里。”
说一说:
1、从图中,你能说说都有哪些民族吗?
2、这幅图片说明了什么问题?
学生:说明中国各民族人民和睦团结、喜气洋洋地生活在祖国大家庭里。
议一议:我们去过“中华民族园”,亲身感受过与各族人民相处的乐趣,请大家谈谈自己的感受?(同学讨论回答)
教师:我国是一个统一的多民族国家,“中华民族园”只是各民族人民生活的缩影。在我国,各民族广泛分布在祖国的四面八方,他们辛勤劳作,维护祖国的统一,国家的繁荣富强、社会的安定团结是各民族人民共同的心愿。大家不禁会问:我国都有哪些民族?
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