九年级第四课第一框《对外开放的基本国策》教学设计
　　天津市大港区第六中学　李艳芝
　　大港教师进修学校　郭瑞芬
　　教学目标：
　　情感、态度价值观：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。
　　过程与方法：通过列举事例说明我国要坚持对外开放。
　　知识与能力：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策，认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系。
　　教学重难点：
　　重点：坚持对外开放的基本国策
　　难点：认识对外开放的必要性
　　教学方法：活动探究
　　教学课时：1课时
　　教学过程：
　　导入语：
　　2009年10月1日，在天安门广场举行了共和国历史上规模最大的国庆阅兵和群众游行，现在我们重温这一充满了豪情壮志与欢声笑语的时刻。（看视频“同一个世界方阵”）这是一支由118名国际友人组成的队伍，他们来自五十多个国家，代表了所有为中国建设做出贡献的外籍人士。这在共和国历史上是第一次，请问这与我国实施的哪一基本国策有关？
　　学生：对外开放。
　　教师：猜测一下，我们应该从哪几个方面解读我们的基本国策？
　　学生：什么是对外开放？为什么对外开放？怎样对外开放？

　　一、国策解读──由点到线，全面开放
　　1．教师出示幻灯片：对外开放大事记
　　了解我国对外开放的历史，明确我们开放的范围；知道我国的对外开放是有步骤、有计划在全国范围，面向全世界实施的开放。
　　2．小组活动：我是发言人
　　模仿发言人通过具体的事例进一步对我国的基本国策进行解读，明确我国的对外开放是政治、经济、文化、体育等方面的全面开放，通过对外开放我们扩大了与世界的交流与联系，得出结论──对外开放的含义（出示幻灯片）

　　二、对外开放──高瞻远瞩，必然选择

　　1．谈古论今·交流：盛唐和圆明园情况对比。
　　教师：思考：我们为什么会由盛转衰呢？
　　历史以铁的事实证明：对外开放的必要性（见课件）。
　　2．回到阅兵式·看材料
　　教师：我们吸取了历史的教训，于1978年制定了对外开放的基本国策，30年过去了，我们取得了巨大的成就，世界越来越关注中国，60周年庆典中国再次成为世界关注的焦点，（出示材料：阅兵式当天，人们通过不同的方式观看）