约2040字。

　　《全面建设小康社会》教学设计
　　姓名：闫润霞
　　工作单位：三门峡市陕县张茅乡中
　　地址：三门峡市陕县张茅乡中
　　电话：15839828753
　　电子邮箱：781703741@qq.com
　　2010.5.
　　第十一课第二站全面建设小康社会
　　教学目标：
　　知识目标
　　1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的奋斗目标。
　　2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展
　　3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。
　　能力目标
　　通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。
　　情感、态度与价值观目标
　　通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。
　　教学重点：
　　正确理解和把握全面建设小康社会的目标
　　教法：
　　案例教学法、活动体验法、讨论法、直观演示法等：
　　学法：
　　本课在指导学生学习方法、培养学生能力方面采取以下方法：搜集材料法、活动体验法、自主探究法、分析归纳法等。
　　教具：多媒体等
　　教学过程
　　一、导入新课，认定学习目标。
　　展示新中国成立60周年的图片，使学生感受社会主义现代化建设给人们带来的日新月异的变化。教师可以启发学生回顾自己家庭中或周围环境中衣食住行用等各个方面发生的变化。
　　请2——3名学生谈谈对家乡巨大变化的所见所闻。
　　教师小结：我们目前已经总体上达到了小康，但我们目前的小康还是低水平的，不全面的，发展很不平衡的小康。
　　教师出示多媒体材料“中国与发达国家的政治、经济、文化各项指标的差距”
　　教师：但是我们正在进行全面建设小康社会的伟大实践，但什么是全面的小康社会呢？怎样建设全面的小康社会呢？这就是我们今天要讨论的问题……