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　　《感受大自然之美》教案
　　教学目标:
　　【情感、态度、价值观】感受大自然之美，增进亲近大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。
　　【能力】能够从我做起，培养鉴赏自然,关爱自然的能力。
　　【知识】感受大自然之美,了解鉴赏自然美的方法
　　教学重点、难点：怎样鉴赏大自然之美。
　　教学手段和方法：
　　多媒体教学，启发式案例教学法，访谈式、讨论式、参与式教学
　　课前准备：教师制作多媒体课件，搜集典型案例图片。
　　要求：学生以“美在大自然”为主题，通过多种途径，搜集资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等。记录自己到过的旅游景点及对大自然的看法。
　　教学过程：环节一：导入新课：
　　教师：/日月星辰，山川草木，花鸟鱼虫，自然界中的一切无一不美，热爱生活的人都懂得珍爱自然，保护环境，我们威海人更是如此，让我们一起来感受家乡的美（注意思考威海美在哪里）：/ 播放威海风光视频。/
　　教师：看到这，请你说说我们的家乡威海美在哪里？
　　学生：建筑美，风景美，绿化美，空气清新，气候宜人……
　　学生：人也美。
　　教师：你很有洞察力。他不仅看到了我们家乡的风光美，也感受到了人与自然的和谐美，对美的理解更深一层。
　　教师：改善居住环境最佳范例城市，联合国人居奖的美誉，令威海人倍感骄傲和自豪。从片中，我们已切身感受到了威海的美，家乡的美，今天就让我们一起来进一步感受更为宽广的大自然之美。/
　　讲授新课：环节二：欣赏大自然
　　教师：课前请同学们以“美在大自然为主题”收集了相关的资料，现在请大家分组交流搜集到的资料，感受大自然之美。（巡视）/ 哪位同学愿意把你精选的资料向全班展示，和大家分享。
　　学生：展示美丽的大自然（简略介绍图片或读美文谈感受或唱一段歌词）（可幻灯片切换）
　　教师：同学们用自己的方式表达了对大自然的热爱。这里老师也搜集了一些大自然的景观，请大家欣赏。不过欣赏时要注意观察这些景观体现了大自然哪一方面的美？/
　　教师：视频播放/
　　教师：这体现了大自然哪一方面的美？
　　学生：宇宙
　　教师：能用一个词语形容一下你的感受吗？
　　学生：神秘。