约2900字。

　　《让人生更加灿烂》学案
　　一、学习目标
　　1、指出人和动物的区别。
　　2、通过对人生的不同态度的分析，能准确看待人生。
　　3、做有意义的事情，知道自己应该怎么做。
　　二、知识建构
　　1、马克思认为，                    直接把人同动物的生命活动区别开来。
　　2、人的生命不在长短，而在其                    。
　　3、如何让自己的生活更有意义呢？                                                   
　　三、基础巩固
　　【2011年淄博市】1、2010年5月6日晚，济南某航空兵师飞行员冯思广在驾驶飞机时遭遇发动机空中停车，为避免飞机坠落在济南市人口稠密地区，冯思广果断改变飞行轨迹却错过了最佳跳伞时机，壮烈牺牲，年仅28岁。冯思广的行动告诉我们         （    ）
　　A．人生的价值在于奉献                      B．应忽视自己的生命，善待他人的生命
　　C．要珍爱生命，不断延伸生命的价值    D．世界因为有了生命才如此生动和精彩
　　【2010年宁波市】2、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说‘懂得生命真谛的人．可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是                               （    ）
　　A．对社会的贡献                    B．珍惜生命，延长生命的时间
　　C．不轻易放弃生的希望              D．肯定、尊重、悦纳自己的生命
　　【2010年芜湖市】3、“他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得                                                                （    ）
　　A．任何时候都不要放弃自己的生命
　　B．牺牲了自己就不能延伸生命的价值
　　C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
　　D．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了  
　　【2010年江西省】4、从汶川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……在他们身上                                                      （    ）
　　①闪耀着人性的光辉                      ②树立起生命的丰碑
　　③实现了既定的人生目标                  ④体现了生命的价值
　　A．①②③          B．②③④       C．①②④          D．①③④   
　　【2010年长沙市】5、2010年4月l4日，在甘肃玉树发生了地震。地震中，香港人阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们       （    ）
　　①要珍爱生命        ②做人要有自知之叫        ③生命的意义在于对社会的贡献
　　④当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手
　　A．①②③         B．②③④            C．①③④           D．①②④
　　【2010年资阳市】6、2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生结成人梯扑进江中营救，陈及时、方招、何东旭3名大学生不幸英勇牺牲。为表彰他们的先进事迹，教育部授予15名大学生“全国见义勇为舍已救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授3位大学生“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。上述事例表明      （    ）
　　①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献  ②当代大学生具有高度的社会责任感  ③