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　　九年级第四课《坚持计划生育的基本国策》
　　设计背景：随着社会的快速发展与进步，教育必须以其发展的先导型和创新性走在时代的前列。以素质教育发展为目标的新课程改革的实施必然要求思想政治课的教育观念和教学手段、方法也要随之创新发展。传统的教育模式以传授知识为主，是单项的传动过程，其弊端甚巨，而新的模式倡导的是知识的自主 构建，其中既包括知识的掌握，还包括学习过程的参与，学习方法的运用和情感态度价值观的培养。为了适应新时代条件下社会对人才素质的要求,培养学生的探索创新精神和合作实践能力,全面推进学生的素 质发展,扭转学生的能动性、主体性、参与性不足的状况，我在思想政治课的教学设计中进行了一些新的 努力探索。 设计主题：
　　设计主题：为使教学活动更具有针对性和实效性，围绕我国的人口问题现状、影响及对策这个教学内 容主题，设计了学生喜闻乐见的教学活动形式，力求通过游戏、小品、音乐这些丰富的教学手段，有机的整合教学内容，拓展宽阔的教学活动空间，体现出学习方式、教学方式以及老师学生角色上的改变，让学生成为发展的主体，老师成为课堂的主导，从而创设一个生动有趣，民主平等，和谐发展的思想政治学习 课堂。
　　教学目标：
　　认知目标：认识到人口问题已经成为一个世界性的问题，由于各国的国情不一样，所采取的人口 政策也不同；了解我国人口问题的现状。
　　能力目标：能收集我国人口方面的相关资料，并分析其特点及带来的诸方面影响。在自主学习和合作学习中培养科学的方法，开发潜能，激发动力，提高分析问题、解决问题的能力。
　　情感态度和价值观目标：增强人口危机意识和应对人口问题挑战的紧迫感，树立以人为本和科学 的发展观，坚持计划生育这一基本国策现阶段不动摇。
　　教学重点：解决我国人口问题的对策
　　教学难点：我国人口问题的现状和带来的负面影响
　　教学手段：多媒体辅助教学
　　学情分析：
　　学情分析：由于初中生没有完全踏入社会，缺乏相应的社会体验，对我国人口问题面临的现状了解不够深入，对人口问题构成的严峻挑战缺乏紧迫感，所以导致对我国实行计划生育的这一基本人口政策的意义认识不足。要克服以上问题，只有抓住生活，从学生已有的认知经验和知识出发，引导学生去收集素材，参与活动，增强体验，才能让学生在