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　　《神奇的货币》说课稿
　　说课老师    石文连
　　开头语：大家好！今天我要进行说课的课题题目是《神奇的货币》，首先，我对本课题进行分析：
　　一、教材分析：
　　1．本框题在教材中的地位和作用
　　《神奇的货币》是高一年级政治第一课第一框题知识。本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入作用，必须高度重视。首先，从日常生活体验中感悟经济道理，透过经济现象把握经济规律是经济学科的核心能力之一，是培养学科思想的重要环节；而第一堂课能否在这方面有所突破至关重要。其次，商品、货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象、进行后续学习的基础。
　　同时，通过学习完这一课时，使同学们清楚：在我们的现实生活中，商品的交换都是以货币为媒介的。只有懂得货币，才算真正懂得商品，懂得商品经济的基本规律。为学好经济常识以后各课打下坚实的理论基础，帮助同学们树立起正确的金钱观，走出拜金主义的误区打下坚实的思想基础。
　　2、教学目标
　　根据本教材的结构和内容分析，结合高一年级学生的认知结构和心理特征，我制定了以下的教学目标：
　　（1）知识与技能方面：
　　①通过教学，使学生识记货币的本质和货币的两个基本职能，理解货币的发展历程：简单的物物交换—扩大的物物交换—以一般等价物为媒介的交换—货币的产生。并能够联系现实生活中人们对待货币的不同看法，从货币的本质和基本职能方面来说明应当如何正确对待金钱。
　　②通过教学，培养学生学会透过现象看本质，运用其本质性分析现实问题的能力，通过简要说明货币的含义和作用，使学生懂得制造、收藏、流通假币是违法行为，做到爱护和正确使用人民币，提高鉴别假钞的能力。
　　（2）过程与方法：体验、启发，讨论，对比归纳，举例
　　（3）情感、态度和价值观：
　　通过教学，使学生认识到货币在经济生活中的重要作用，从而树立正确的金钱观，做到“君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益”。
　　3．教学重难点突破
　　本着高一新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点：
　　（1）教学重点：货币的本质、货币的基本职能。
　　重点的依据：生活处处离不开货币，通过理解、把握货币本质、货币职能和纸币，使学生能够更好地掌握所学知识，培养学生分析和处理实际生活问题的应用能力。