约2820字。

　　《计划生育与保护环境的基本国策》说课稿
　　一、说教材
　　1、课标依据
　　知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
　　2、教学内容分析
　　本框题的内容分为两目。第一目：“计划生育关乎国计民生”，主要分四层意思：（1）人口问题已成为世界性问题；（2）我国人口问题的特点及其基本特点；（3）人口过多过快增长的影响；（4）计划生育的目的和要求。第二目：“功在当代，利在千秋”，主要分为三层意思：（1）我国环境问题的主要表现；（2）坚持保护环境的基本国策的重要意义；（3）正确处理发展经济和保护环境的关系。本框题的内容相对独立，属于社会主义初级阶段基本国情的一部分。只有全面了解社会主义初级阶段的人口、资源、环境形势，才能认识到计划生育和保护环境的必要性和重要性，才能真正理解走可持续发展之路是从中国国情出发的必然选择。
　　3、教学目标
　　（1）知识与技能：我国人口现状及其特点（基本特点和一般特点）；人口过多和过快增长对经济和社会发展的影响；计划生育基本国策的目的、具体要求、意义；我国环境问题的总体现状；我国环境问题的主要表现；保护环境和加快经济建设之间的关系
　　（2）过程与方法：通过收集我国的人口、资源、环境状况的材料，培养提高学生获取信息的能力；查找《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》等法律法规，了解我国基本国策和发展战略方面的规定；反思自己在保护环境、节约资源方面的行动，并进行自我评价。
　　（3）情感态度与价值观：通过了解我国的人口现状，分析我国人口问题对经济发展的影响，树立人口国情意识和忧患意识，增强长大后身体力行的情感；通过引导学生体会人口、资源、环境的关系，培养学生关爱自然、保护环境，珍惜资源的情感，树立科学发展观和可持续发展观。
　　4、教学重难点：
　　教学重点：我国人口现状的特点及实行计划生育是我国的一项基本国策；我国面临的环境问题及保护环境的基本国策。
　　教学难点：人口问题的实质是发展问题；保护与改善环境就是保护和发展生产力。
　　二、说学生
　　1、本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这方面的内容有简单的知识积累，并接触到一些相关的社会现象。所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考和理解能力不成熟。
　　2、在了解基本国情的基础上，一些学生对人口、资源、环境等问题的严峻性认识不足，对计划生育、保护环境的重要性认识不足等。
　　三、说教法、学法及教学媒体：
　　1、教学方法
　　（1）创设情境法：通过材料、图片等资料创设情景，发现问题，激发学生讨论、交流，培养学生分析不同的情景材料，形成观点的能力。
　　（2）合作探究法：通过提供大量的素材，设计问题引导学生合作探究，注重师生、生生之间的互动，培养学生分析和解决实际问题的能力。
　　（3）案例分析法：通过分析生活中鲜活的事例和数据，引导学生从中提炼观点，做到“案不离理，理随案出”。