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　　《按劳分配为主体，多种分配方式并存》学案
　　宜宾市三中刘海
　　一、了解本框学习要求
　　（一）知识基础目标
　　1、了解：按劳分配的基本内容；按个体劳动者的劳动成果分配；生产要素的主要内容；按生产要素分配的内容。
　　2、理解：现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。
　　3、运用：联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并分析按生产要素分配的原因和意义。
　　（二）能力发展目标
　　通过本框的学习，培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
　　（三）情感价值目标
　　通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性；有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。
　　二、明确学习重点和难点
　　学习重点：按劳分配的基本内容和客观必然性
　　学习难点：按生产要素分配
　　三、问题引领，走进新知识
　　1、过去人们说：“只有靠劳动挣钱最光荣。”而现在人们说：“只要依法挣钱就是光荣的。”这种变化说明了什么？
　　2、分析自己家人或亲戚、朋友现在的收入形式与以前相比有哪些变化？这种变化给家庭的生活带来哪些影响？
　　四、基础填充，细揽教材全局
　　1、生产决定分配，生产资料所有制分配方式。社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展基本经济制度，相应的必然实行以为主体，并存的分配制度。
　　2、按劳动分配是社会主义制度下分配的基本原则。
　　3、按劳分配的基本内容是：在的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。
　　4、在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式，主要包括和。
　　5、我国现阶段实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度是与我国现阶段
　　相适应的；是由决定的；是的客观要求。
　　五、揭示要点，把握知识主干
　　（一）按劳分配为主体
　　1、按劳分配的地位和基本内容
　　按劳动分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则。按劳分配的基本内容是：在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。
　　2、实行按劳分配的客观必然性
　　实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的。生产资料公有制是实行按劳分配的物质前提。
　　3、实行按劳分配的意义
　　实行按劳分配，劳动者的个人收入同自己付出的劳动的数量和质量直接联系在一起，会激发劳动者的劳动积极性，推动劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，有力地促进社会生产力的发展。