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　　社会主义市场经济说课稿
　　大连渤海高级中学单波
　　各位领导、老师，你们好！今天我要进行说课的框题是《社会主义市场经济》
　　一、说教材
　　1、本框题的地位和作用
   《社会主义市场经济》是高一经济生活第九课第二框的内容。在此之前，我们学习了
　　市场经济，即共性，为本框题内容做了铺垫。社会主义市场经济，即个性，它结合了第四
　　课社会主义基本经济制度及第七课社会公平的内容，从而证明了社会主义制度的优越性，
　　坚信社会主义道路。
　　2 、教学目标
　　知识目标：知道社会主义市场经济的含义，国家宏观调控的含义；
　　理解社会主义市场经济的基本特征；
　　了解加强宏观调控的必要性，目标及其手段。
　　能力目标：针对市场调节的局限性，提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力。
　　通过学习市场经济的共性与特性，准确把握事物共性与根本特性的辨证思维能力、
　　综合分析能力、理论联系实际的能力。
　　情感态度价值观目标：感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念，
　　通过教学使学生能够初步运用所学知识，结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社
　　主义国家的宏观调控，能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，
　　更好地发挥计划和市场两种手段的长外，从而证明社会主义制度的优越性。
　　3、教学的重、难点：社会主义市场经济的基本特征；宏观调控的手段。
　　二、说教法
　　1.指导思想
　　根据新课改的指导思想，按贴近生活，贴近实际，贴近学生的原则进行教学。鉴
　　于本课知识理论性较强，学生的认知能力、知识储备有限，所以列举实例，让学生在参与
　　教学中掌握、理解我国社会主义市场经济的优势，坚信社会主义信念。
　　2．教学方法
　　直观演示法：利用改革开放30年取得成就的一些图片进行直观演示，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。
　　活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能