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　　《收入分配与社会公平》说课稿
　　大家好，今天我说课的题目是《收入分配与社会公平》
　　众所周知，收入与我们的生活息息相关。合理的分配，将会极大地促进社会公平。但是怎样分配，按照什么样的分配原则和方法，国家关于收入分配与社会公平的相关政策是什么？我们都将在本章节学习到。
　　首先，我们谈谈对本框教材的理解。
　　（一）说教材
　　（1） 本框的地位。
　　这是《经济生活》第三单元第七课第二框的内容。在教材第二单元中阐述在社会主义基本经济制度下“如何生产”的问题。与此衔接第三单元进入收入与分配的学习。再生产完成，社会财富创造出来以后，自然应该考虑到财富分配问题。在党的十七大首次提出“在初次收入分配中也要实现公平与效率的统一”，因而本框题也是我们应关注的政策之一。可见正确处理好效率与公平的关系具有非常重要的现实意义。从理论上讲，《收入分配与社会公平》是必修一《经济生活》第三单元第七课第二框题的内容。对分配的分析是认识、参与经济生活的重要方面，本框题是与个人收入分配制度密切相关的重要原则，因此在理论上是教学的重点，为第八课第二框《财政与税收》的内容起到了铺垫作用。
　　（2）本框教材结构。
　　在本框“收入分配与社会公平”中主要分为两部分：一是关于公平的问题；二是关于如何正确处理效率与公平的关系。
　　（3）对本框重难点内容的理解
　　本框是本单元的重点内容，对我国的社会生产和经济发展有着重要意义。我将“关于公平的问题”确定为教学重点；其依据是：公平是社会主义分配原则和分配制度优越性的体现，是社会主义与资本主义显著标志之一。
　　我将“如何正确处理效率与公平的关系”确定为教学难点，依据是：效率与公平的冲突，是人类面临的最基本的两难抉择。改革开放以来，我国经济高速发展，但由于收入分配上的不公平和收入差距拉大的趋势，也引发了一系列社会问题，因此，如何妥善处理两者的关系，将两者有机统一起来，在理论和实践的结合上都是重要和有着一定难度的，关系着我国的社会主义现代化建设能否顺利进行。因此，这部分内容成为教学的重点和难点。
　　基于我对教材的理解和分析，根据学生的实际情况，制定这样的教学目标。
　　（二）说目标
　　在新课程标准中，要求注重学生的理解能力和社会实践能力的培养。
　　1知识目标：
　　（1）识记：效率的含义、公平的含义
　　（2）理解：效率与公平的辨证关系；为什么要注重公平；实现收入分配公平的措施；关注十七大的新提法
　　(3)使学生能初步运用所学的知识，结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，解释实现公平，对建设和谐社会提出自己的建议。