约2930字。

　　第三课《多彩的消费》
　　本课概述：本课围绕消费这一中心，从消费的基本知识和怎样进行消费这两条线索展开教学，首先让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及恩格尔系数的变化等经济现象其次对现实生活中的几种主要的消费心理进行剖析，引导学生克服“从众心理、求异心理、攀比心理”等消费心理的不足，培养学生树立正确的消费观，做一个理智的消费者，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
　　本课分为2个框题。
　　3.1 消费及其类型
　　一、学生学习的目标要点
　　（一）知识目标
　　1、识记影响消费的因素；消费类型的分类及其含义；恩格尔系数的含义
　　2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的意义
　　3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民恩格尔系数发生了什么样的变动，并说明我国居民恩格尔系数变动的原因。
　　（二）能力目标
　　1、通过对“影响消费的主要因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。
　　2、在学习“恩格尔系数”时，可让学生收集资料，了解我国恩格尔系数的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。
　　二、教学重点
　　1、影响消费的因素
　　2、消费的类型
　　三、教学难点
　　1、收入与消费的关系
　　2、贷款消费
　　四、教学方法
　　1、自主学习法。布置课前作业引导学生课前预习。
　　2．讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用。
　　3．启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。
　　五、教学计划：1个课时
　　六、教学过程
　　（一）复习环节
　　教师活动：指导学生回顾第二课所学内容，总结影响价格的因素及价格变动的影响。（设计意图：让学生知道价格对消费的影响又是价格机制调节作用的结果。而本课所讲内容就是