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　　第四单元  发展社会主义市场经济  第九课   走进社会主义市场经济
　　社会主义市场经济
　　教学目标
　　知识目标：理解社会主义市场经济的基本特征，了解加强宏观调控的必要性，宏观调控的手段及其相互联系
　　能力目标 ：通过学习市场经济的共性与特性，准确把握事物的共性和根本特性的辩证思维能力
　　情感态度价值观目标：感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念。
　　教学重点
　　宏观调控的手段
　　社会主义市场经济的基本特征
　　教学难点
　　宏观调控的手段及其关系
　　教学过程
　　一、导入
　　展示图片：百货大楼、银泰商厦。
　　百货大楼、供销大厦等地方很多同学都去过，买衣服或者其他东西。除此之外，我们购物还以到北京大红门，唐山小山等地方去，很方便，品种很多。但是对于我们的父辈来说，他们小的时候是怎么买衣服的？
　　（布票，凭票购买）
　　展示图片：布票
　　说明那时候实行的是——计划经济，我们现在买东西很方便，实行的是——市场经济。计划和市场是发展经济、配置资源的两种手段，什么是市场经济？
　　（理论支撑：市场在资源配置中其基础性作用的经济）
　　我们国家的市场经济和其他国家一样吗？
　　（不一样）
　　我们实行的是——社会主义市场经济。今天我们就来共同探讨社会主义市场经济的基本特征
　　二、新授
　　板书：一、社会主义市场经济的基本特征
　　1. 社会主义市场经济的含义和优点
　　社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。
　　从含义我们能看出，我们的社会主义市场经济是在市场经济的基础上建立起来的，对此有人认为，在市场经济面前加上社会主义是画蛇添足，社会主义不能搞市场经济。结合所学知识，就此谈谈你的看法。
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　　第四单元  发展社会主义市场经济  第九课   走进社会主义市场经济
　　市场配置资源
　　教学目标：
　　（1 ) 知识目标：
　　识记市场经济的基本含义；理解合理配置资源的必要性；市场配置资源的方式和优点；规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式；市场调节存在的不足。
　　（2）能力目标：
　　全面认识市场配置资源优缺点的辩证能力，针对市场调节局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力。
　　（3）情感、态度与价值观目标：
　　使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
　　二、教学重：
　　（1）市场配置资源的方式及市场配置资源的优点
　　（2）规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性
　　三、教学难点：
　　规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性
　　四、教学过程
　　一）导入
　　我们知道，中国既是一个资源大国，又是一个资源小国，一方面，中国经济飞速发展；另一方面中国经济发展又饱受资源紧缺的困扰。人的需要是无限的，而资源又是有限的，这样就发生了矛盾。我们可以采取哪些方式配置资源来满足自己生存和发展的需要呢？
　　教师引导过渡：下面我们就学习市场配置资源的有关问题。那市场又是如何去配置资源的呢？
　　（二）讲授新课
　　一、市场调节
　　1、合理配置资源的必要性
　　石油、谁、电。。。。都是经济发展不可缺少的，在经济学上我们把它们称为资源。在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是