《一切从实际出发》课堂导学学案

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  • 更新时间: 2009/7/5 23:03:05
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资源简介:
约2220字。
  《一切从实际出发》课堂导学  
  甘肃清水一中   刘钦福
  邮编 741400   电话 13893863997     
  【知识网络】   


  【考点梳理】
  1、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义,它是关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学,是无产阶级的世界观和方法论。
  2、世界是客观存在的物质世界。(1)、世界的物质性。自然界的存在和发展是客观的,人类社会的存在和发展也是客观的。所以,整个世界就是客观存在的物质世界。(2)、承认自然界和人类社会的客观性是人们认识改造世界的前提。因此,人们在处理人与自然关系时,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,做到人与自然和谐相处。人们变革社会的活动,同样要以承认社会的客观性为前提,要在尊重人类社会发展规律的基础上,充分发挥人的主观能动性。(3)、辩证唯物主义的物质概念。物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。客观实在性是从万事万物中抽象概括出来的物质的共性特征,即不依赖于人的意识,存在于人的意识之外。
  3、人的意识是对客观存在的反映。(1)、对意识含义的理解。从起源看,意识是物质世界长期发展的产物;从生理基础看,意识是人脑的特有机能;从本质看,意识是客观存在在人脑中的反映;从内容的来源看,意识的内容来源于客观世界,是客观的;从形式看,由于人们对客观事物的反映具有差别性,所以其形式是主观的;从性质看,不同性质的意识对客观事物的反作用不同。(2)、意识的能动作用。意识的能动作用表现在,意识不仅能够正确反映客观事物,而且能够反作用于客观事物。意识既能够正确反映事物的外部现象,也能够正确反映事物的本质和规律;同时意识对改造客观世界具有重要的指导作用。(3)、影响意识对客观事物反映的因素。客观原因最根本的是社会历史条件的制约,特别是社会实践所能达到的广度和深度的制约。就主观意识而言,主要受阶级立场,世界观、人生观和思维方法,以及知识构成等因素的制约。
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