《透过现象认识本质》课堂导学学案

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  • 更新时间: 2009/7/5 23:05:43
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约2850字。
  《透过现象认识本质》课堂导学
  甘肃清水一中  刘钦福  邮编 741400 电话 13893863997
  【知识网络】
  【考点解析】
  1、主观能动性和客观规律的关系。
  (1)、人的主观能动性。又叫人的自觉能动性,它是人类特有的能力和活动。它是人与物的本质区别。人的主观能动性包括相互联系的三个方面内容:人类认识世界的能力和活动,人类改造世界的能力和活动,以及人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。即人们通常所说的“想”、“做”和“决心、意志、干劲”等。
  (2)、客观规律和主观能动性的关系原理及方法论要求。主观能动性的发挥受客观因素的制约。客观规律和客观条件是发挥主观能动性的基础和前提。只有尊重客观条件,以客观规律为指导,充分利用有利条件,改变不利条件,创造新的有利条件,才能有效地认识和改造世界。主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约。尊重客观规律,按客观规律办事,离不开发挥主观能动性。所以人们只有不断地积累正确的主观因素,才能正确、有效地发挥主观能动性。客观规律和主观能动性关系的原理,要求人们在想问题、办事情的过程中,既要尊重客观规律,按规律办事;又要发挥主观能动性,要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
  (3)、要注意防止和反对两种错误倾向。既要反对否定规律的客观性,而片面夸大主观能动性的唯心主义观点;又要反对片面强调尊重客观规律,而否定人的主观能动性的形而上学观点。
  2、现象和本质的关系。
  (1)、现象和本质。现象是事物的
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