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　意识能够反作用于客观事物
　　教学目标
　　1、知识与技能：识记意识能动作用的两种表现；识记并理解“意识对客观事物的反作用”的基本含义，特别是理解“不同的意识对客观事物的发展具有不同的反作用”。
　　2、过程与方法：通过多媒体的巧妙运用，以情景再现等方式，调动学生联系现实，分析解决问题的能力，综合运用讨论、比较、概括等各种方式，使学生理解意识是如何反作用于客观事物的，为什么必须加强社会主义精神文明建设
　　3、情感态度价值观：提高学生参与社会主义精神文明建设的自觉性，努力提高自身的科学文化素质。
　　教学重难点
　　教学重点：“意识对客观事物的反作用”的基本含义
　　“必须加强社会主义精神文明建设的方法论”意义
　　教学难点：“意识对客观事物的反作用”的基本含义
　　教学过程设计
　　导入新课：（评析：多媒体课件创设情景，触动学生兴奋点。）
　　教师出示两张图片：其一：中国空军最新型战斗机枭龙试飞成功
　　其二：新型玩具机器狗
　　这两张图片可能分别代