约6000字。
　家庭消费的内容
　　教学目标
　　知识：识记公民个人和家庭生活消费的基本内容以及影响家庭消费的因素；理解物质消费、劳务消费、精神消费与生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费的关系。
　　能力：培养学生的理解能力，分析、归纳能力及理论联系实际的能力。
　　觉悟：从提高家庭消费水平角度认识控制人口增长的必要性，树立正确的人口观念，支持我国的计划生育工作。
　　教学重点
　　家庭消费的内容
　　教学难点
　　影响家庭消费的因素
　　教学方法
　　阅读法    讨论法
　　教具准备
　　多媒体教学设备；CAI课件
　　学生活动设计
　　课堂活动：阅读——答疑——讨论
　　课外活动：要求学生与家长共同讨论消费问题，以使学生在与家长的交谈中加强对课本知识的理解和运用。
　　教学过程
　　导入新课
　　市场是我们消费的载体，在完成市场交易后，一部分商品及服务进入了家庭领域，成为家庭消费。那么，什么是家庭消费？它又包括哪些内容？影响家庭消费的因素有哪些？这就是本课时所要讲述的内容。
　　第二节  家庭消费与消费者的合法权益
　　一、家庭消费的内容 
　　1.家庭消费的含义 
　　教师提问：什么是家庭消费？家庭消费的目的、途径、对象、结果是什么？
　　请学生阅读课本第74页1、2、3段后回答（略）。
　　教师归纳：家庭消费又称为居民消费或生活消费，是人们为了生存和发展，通过吃饭穿衣，文化娱乐等活动，对消费资料和服务的消费。家庭消费的目的是为了生存和发展；途径是通过吃穿、文化娱乐等活动；对象是消费资料和相应的服务；结果是生产出了新的劳动力。
　　展示课件：
　　吃喝是消费形式之一，人吃喝就生产自己的身体。
　　——马克思
　　教师提问：马克思的这段话说明了什么道理？
　　学生讨论后回答（略）。
　　教师归纳：说明了消费的目的和结果。
　　2003年，我国城镇居民生活水平进一步提高，全年全国城镇居民可支配收入实际增长9％，农民人均纯收入实际增长4.3％。
　　2.家庭消费的分类