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　　事物是普遍联系的 教案 
　　课题：事物是普遍联系的     
　　目的：识记联系的含义；理解联系的普遍性和客观性 
　　重点：联系的普遍性 
　　难点：联系的客观性 
　　教程： 
　　【导入】引导学生学习前言： 
　　唯物论回答了这个世界“是什么”——是客观存在的物质世界，本质是物质。 
　　唯物辩证法回答这个世界“怎么样”——认为这个物质世界是普遍联系的，变化发展的，变化发展是有规律的。我们必须坚持联系的观点，发展观点，按客观规律办事。 
　　联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征，矛盾的观点是唯物辩证法的核心和实质，是唯物辩证法最根本的观点。联系是唯物辩证法的起点。（投影） 
　　【导学检测】 
　　常考考点: 事物的联系是普遍的、客观的 
　　阅读教材第一段至第五段回答：联系的含义是什么？ 
　　1、联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互①     、相互②     的关系。 
　　阅读教材第六段至第十六段回答：联系的特征：（普遍性） 
　　2、事物的联系具有普遍性 
　　(1) 任何事物内部的各个部分、要素、③     是互相联系 
　　(2) 任何事物都与④      的其他事物相互联系着 
　　(3) 整个世界是一个相互联系的⑤     整体 
　　阅读教材第十七段至第二十段回答：联系的特征还有哪些？（客观性条件性多样性） 
　　3、事物的联系是客观的, 它是事物本身所固有的, 而不是人们强加的。人们⑥     联系、消灭联系, 但人们可以根据事物的固有联系⑦      事物的状态, 建立新的其体联系。⑧       的观点是唯物辩证法的一个总特征。它要求我们必须从客观事物本身的具体联系中去把握事物, 去认识问题和处理问题。在分析具体问题时, 要注意分析一事物向周围其他事物的联系；分析一事物前后相继的因果联系；分析事物整体与局部的联系。 
　　综合以上内容得出结论：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的真实联系，就必须具体地分析事物之间的联系。 
　　[分析归纳]： 
　　一．事物是普遍联系的 
　　事物之间 （外部联系）               相互影响 
　　1．    联系是指╳                               的╳          的关系 
　　事物内部各要素之间（内部联系）      相互制约 
　　例1：在桑基鱼塘中，“桑——蚕——鱼”构成了一条食物链。在食物链内部，“桑——蚕——鱼”之间相互影响，相互制约。同时又与外部阳光，空气，水分等相互影响，相互制约。 
　　例2：学校（政教总；班级之间） 
　　例3：非典的流行，影响了交通运输，商业，旅游，教学，但有利于药材的生产和销售。 
　　思考：哲学上讲的联系与我们生活中具体的联系是什么关系？（共性——个性） 
　　2．联系的性质：具有普遍性、客观性、条件性（具体性）、多样性，可变性 
　　全面、准确地把握事物的联系——联系的“四性” 
　　⑴事物的联系具有普遍性 
　　表现： 
　　任何事物内部各个部分、要素是相互联系的（事物内部）