约2520字。
　　2.1.2把握事物的因果联系 教案 
　　课题：把握事物的因果联系 
　　目的：理解原因和结果的含义；因果联系的特点；原因和结果的关系及意义 
　　重点：原因与结果的关系；方法论意义 
　　难点：原因和结果相互转化 
　　教程： 
　　【复旧】 
　　2007年10月24日，“嫦娥一号”发射成功，2008年除夕之夜，从月球上空传回了“嫦娥的祝福”、传回了歌声，让所有的中国人如醉如痴。加强了两球之间的联系。请用哲学分析。 
　　事物的联系是普遍的，客观的。要求我们坚持用联系的观点看问题。人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系。 
　　【导新】联系具有五性：普遍性、客观性、条件性、可变性、多样性。我们今天学习一种特殊的联系——因果联系。 
　　【导学检测】 
　　阅读教材第一段至第五段回答： 
　　1、因果联系的含义 
　　任何现象都会引起其他现象的产生, 任何现象的产生都是由其他现象所引起的。这种①    和②     的关系叫做因果联系。 
　　2、因果联系的特点 
　　事物之间的因果联系, 必须是③         引起和被引起的关系。 
　　阅读教材第六段至第九段回答： 
　　3、原因和结果的关系 
　　(1) 区别： 在每一事物的具体因果联系中, 原因和结果有严格的区别。引起某种现象产生的现象, 叫做原因，被某种现象引起的现象, 叫做结果。如果混淆二者, 就会发生倒④     为⑤      、倒果为因的错误。 
　　(2) 联系: ①原因和结果之间存在着引起和被引起的关系。 ②原因和结果在一定条件下可以相互转化, 这种转化有两种情形。一种情形是, 某一现象在这一关系中是原因, 在另一关系中则是⑥       ；反之亦然。另一种情形是，在同一关系中两种现象⑦     因果。 
　　阅读教材第十段至最后一段回答： 
　　4. 认识和掌握客观事物的因果联系的方法论意义 
　　(1) 承认因果联系的普遍性和客观性, 是人们正确认识事物, 进行科学研究的⑧      
　　(2) 正确把握事物的因果联系, 才能提高人们实践活动的自觉性和⑨      。 
　　[分析归纳]： 
　　二、把握事物的因果联系 
　　1．含义： 
　　例：非典——阻碍了第三产业的发展——国家减免税收；9.11事件——美国攻打阿富汗。 
　　引起 
　　投影：任何现象————其它现象 
　　被引起 
　　由学生举例：由于破坏大自然，因而受到了惩罚；因为努力读书，考上了大学。 
　　思考：“善有善报，恶有恶报”是因果联系吗？ 
　　从字面上看，是引起与被引起的关系，但这是宗教教义中的观点，教育教徒弃恶从善，有一定积极意义。但这种观点是建立在唯心主义思想之上，没有普遍性和客观性，只能说是一种主观愿望。