约1990字。
　　2.2.2事物是变化发展的 教案 
　　课题：事物是变化发展的 
　　目的：识记新事物、旧事物的含义；标准 
　　理解发展的实质 
　　重点：发展的实质 
　　难点：判断新旧事物的标准 
　　教程： 
　　【复旧】物质与运动的关系；运动与静止的关系。 
　　世界上一切事物都处于运动、变化、发展之中。 
　　【导新】左边漫画说明了什么哲学道理？（祖孙三 
　　带） 
　　【导学检测】 
　　常考考点: 运动和发展的普遍性 
　　阅读教材第一段至第十一段回答：为什么世界一切事物都是变化发展的？ 
　　1、一切事物都处于运动、变化之中，运动是指宇宙中一切事物的①    和过程 
　　2、一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程 
　　(1) 自然界是变化发展的。(2) 人类社会是变化发展的。(3) 人的认识是变化发展的。 
　　总之, 世界上一切事物都有其产生和发展的过程, 都处在永不停息的②     之中, 绝对不变化、根本不③      的事物是不存在的。 
　　阅读教材第十二至二十段回答： 
　　新事物是指符合客观规律, 具有强大④       和远大前途的东西。相反 , 那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的 东西 , 则是旧事物。我们判断一个事物是新还是旧, 就要看其是否符合⑤            , 有没有强大的⑥        和远大的发展⑦       。 
　　结论：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。我们要坚持唯物辩证法这个观点，就要用发展的观点观察和分析问题。 
　　[归纳分析] 
　　二．事物是变化发展的 
　　1． 
　　自然界是变化发展的 
　　人类社会是变化发展的   ——事物是变化发展的 
　　人的认识是变化发展的 
　　例：教材P64第二段（地球；生命；植物；动物） 
　　例：社会运动的主体是物质资料生产方式。生产力不断发展，生产关系不断进步。 
　　交通工具：马车——笨重火车——快速火车——飞机 
　　通讯工具：点烽火——送信——手摇电话——手机（越来越小，功能越来多，价格越来越便宜） 
　　漫画：《找时间》六十年代看天上；七十年代看墙上；八十年代看腕上；九十年代看腰上。 
　　生产关系：原始社会——社会主义社会 
　　例：人类认识是一个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。