约7230字。
《工业是国民经济的主导》教案
　　教材章节　　第四课第一节第二框　　
　　课题题目　　工业是国民经济的主导
　　课时安排　　一课时
　　教学目标l 　　知识目标
1、 　　识记：
　　工业的基本含义
　　工业的划分
　　我国国民经济的支柱产业
2、 　　理解：
　　根据有关资料，说明工业是国民经济的主导
l 　　能力目标
　　通过对工业及其划分的教学，培养学生从内涵和外延两个方面把握概念的逻辑思维能力
　　通过对工业在国民经济中的地位与作用的教学，培养学生用联系的观点看问题的能力
　　通过发展工业要着重发展支柱产业的教学，培养学生掌握重点论这一重要方法论
l 　　思想目标
　　让学生在正确认识工业在国民经济中的主导作用的基础上，提高学生投身于社会主义现代化建设的自觉性
　　让学生正确认识我国工业所取得的辉煌成就，加深学生对劳动人民和社会主义祖国的热爱，体会社会主义制度的优越性，增强民族自豪感
　　教学重点　　工业是国民经济的主导 
　　教学难点　　支柱产业及其作用
　　教学方法　　教师讲授与学生活动相结合，并辅之以投影等教学手段
　　教具准备　　投影仪
　　教学过程　　
　　教学内容　　学生活动
　　设计
　　复习提问　　作为咱赵县人最自豪的是什么？咱们有世界上最古老的赵州桥；还有闻名的特色产品赵县雪花梨。为了让这一特色产品走出河北，走向全国乃至走向世界，赵县政府大作“梨”文章。比如培育优质高效的梨树新品种；把梨产品加工制作成梨汁、梨罐头；开发旅游业，举办梨花节。（演示投影片）（教师设疑）根据我们已经学过的知识，思考一下种植优良的梨树新品种属于什么产业？对梨产品进行加工制作属于什么产业？举办梨花节又属于什么产业？（学生回答）种植优良的梨树新品种属于农业，对梨产品进行加工制作属于工业，举办梨花节又属于第三产业。　　学生回答
　　导入新课　　上堂课我们已经学习了农业的有关知识，今天我们就来学习工业。　　
　　讲授新课　　二、工业是国民经济的主导
　　我们首先要掌握什么是工业？
　　1、工业的基本含义
（1） 　　工业的含义
　　（演示投影片）（教师设疑）1、它们是什么生产部门？它们的劳动对象是什么？2、劳动方式是什么？从投影片中我们可以看出它们都是社会物质生产部门；劳动对象是自然物质资源和各种原材料；劳动方式包括采掘、加工和再加工。
　　因此，（学生总结）工业是指采掘自然物质资源和对各种原材料进行加工、再加工的社会生产部门。
　　劳动对象和劳动方式不同，工业的门类就不同。根据不同的划分标准，我们可以对工业进行不同的分类。
　　（2）工业的分类
　　按产品在生产过程中不同作用可分为重工业和轻工业。同学们看书106页了解什么是重工业，什么是轻工业。重工业主要是指生产资料的工业生产部门，包括采掘工业、原材料工业、燃料动力工业、机器制造业等。轻工业主要是指消费资料的工业生产部门，包括纺织工业、食品工业、皮革工业、造纸工业等。（演示投影片）（教师设疑）上述图片中哪些属于重工业？哪些属于轻工业呢？（学生连线）
　　按劳动对象的不同可分为采掘工业和加工工业。采掘工业是以原始的自然资源为对象，进行开采或采集的工业生产部门，如采矿、采油、伐木等。加工工业是以各种原材料为对象，进行加工、组装、改变其形态或性能，制成人们所需要的产品的工业生产部门，如以钢铁为加工对象的机器制造业、以棉花为加工对象的纺织业等。（演示投影片）（教师设疑）上述图片中哪些属于采掘工业？哪些属于加工工业呢？（学生连线）
　　这里同学们需要注意第一种分类中“主要”一词，重工业中也有消费资料的生产部门，如燃料动力工业中的民用燃料及汽车制造业中的民用小汽车的生产；轻工业中也有生产资料的生产部门，如仪器仪表等。
　　同学们还需要注意，不能认为采掘工业都是重工业，加工工业都是轻工业，如机器制造业按其作用属重工业，按其对象属加工业。
　　我们在掌握了工业的含义，了解了它的分类之后，接下来重点来学习工业的地位和作用。
2、 　　工业的地位和作用------主导
　　（教师提问）上堂课我们学习了农业的地位和作用，请同学们回忆一下农业在国民经济中的地位和作用是什么？（学生回答）农业是国民经济的基础。没有农业人类就无法生存。那么同学们想一下工业为我们的生产和生活提供了什么？
　　（学生举例）工业为国民经济各部门提供先进的技术装备。如电脑控制机器设备在各部门的应用，可以广泛代替人的体力劳动和脑力劳动，实现工艺流程自动化；光导纤维通信、卫星通信等现代化通讯设备的发展和应用，可以为各经济部门和人民生活准确、及时、安全、可靠地传递和交换各种信息，从而大大推进了国民经济现代化的进程。
　　（学生举例）工业为国民经济各部门提供能源和原材料。现在最广泛使用的能源是煤炭、水力和石油、电力是由工业提供的。随着科学技术的进步，工业还将不断开发和利用各种新能源，如原子能、太阳能、热能、海洋能、氢能等，这将对我国经济发展起着不可估量的推动作用。同时，新型原材料已成为当今世界技术进步的关键。没有半导体材料的出现，就不可能有目前的计算机技术；没有高强度、耐高温的结构材料，就没有今天的宇航工业；没有低损耗的光导纤维，就没有信息的密集传递，也就没有目前正在发展着的光导通信。
　　（学生举例）工业为满足人民生活需要提供各种消费品。工业通过对农产品的加工，向人们提供营养丰富、品种多样的食品。其次，工业还向人们提供各种穿、用、住、行和文化生活等用品。
　　（学生举例）工业是国家积累的主要来源。请同学们看图表。近几年来，每年有45%以上的国民收入是工业提供的，工业上缴的税金约占国家财政收入的60%。
　　（学生举例）工业也是加强国防的重要条件。现代化的国防是由现代化的工业做后盾的。国防现代化需要各种现代化的武器装备、通讯联络设备和防御设备，这些都要靠现代化的工业来提供。
　　（1）工业的作用
　　以上我们谈了工业对我国经济建设和人民生活的作用。在工业的五点作用中谁是最主要的呢？（演示投影片）（教师提问）从投影片我们可以看出什么？（学生回答）生产力水平提高了。而生产力水平提高的重要标志是生产工具的发展。而生产工具主要是由工业部门特别是机械工业提供的。
　　因此，工业通过（提供）生产工具来（标志）生产力的发展，进而（决定）国民经济的发展。从中我们可以得出工业的作用主要表现在工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。
　　工业不断为国民经济各部门提供先进的技术装备，保证各部门的生产在先进技术基础上不断发展，从而带动整个国民经济现代化。工业犹如一个龙头，决定和带动国民经济的发展。我们把这种作用称做“主导作用”因此我们说工业是国民经济的主导。（填充标题）
　　对于“主导”一词，我们并不陌生。在第二课讲我国所有制结构时，我们曾讲了国有经济在国民经济中起主导作用。同样是主导作用，二者有什么不同？国有经济在国民经济中起主导作用是从所有制角度去分析，而工业是国民经济的主导是从三大产业的角度分析的。所以二者角度不同。那么究竟什么是主导呢？
　　（2）工业在国民经济中起主导作用，这里是指现代化机器大工业
　　工业不是人类社会一产生就有的，它是伴随着社会生产力的发展，从农业中分离出来并逐渐发展起来的。工业最初以手工业的形式存在，但当时它不是一个完全独立的生产部门。只有到资本主义社会确立以后，经过资本主义产业革命发展到机器大工业阶段，工业才真正成为一个完全独立的社会物质生产部门。而且只有现代化的机器大生产才能运用现代的科学技术和先进生产手段，才能为国民经济各部门提供先进的技术装备，对国民经济起主导作用。
　　综上所述，我们可以这样说，一个国家的工业水平直接决定这个国家的经济水平和技术水平，工业是国民经济的主导。因此我们要实现社会主义现代化必须大力发展工业，那么我们国家的现状又是如何呢？
　　3、我国工业现状
　　（1）现状
　　成就：（放映录象）经过五十多年的发展，目前我国工业生产规模迅速壮大、工业生产迅速发展、工业门类比较齐全、工业技术水平不断提高，有一大批工业企业和部门达到和接近世界先进水平为社会主义现代化建设奠定了坚实的物质基础。（学生总结关键词）
　　不足：（演示投影片）我国工业与发达国家工业相比还存在着较大差距，工业化任务还没有最终完成。      那么我们应该怎样缩小差距，尽快完成工业化任务呢？
　　4、如何发展我国工业