约4350字。
　　教学设计：树立正确的消费观 
　　一、新课标要求 
　　（一）知识目标 
　　1、识记四种消费心理的含义。 
　　2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。 
　　3、理解四大消费原则的内涵。 
　　4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。 
　　（二）能力目标 
　　学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力 
　　（三）情感、态度与价值观目标 
　　1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。 
　　2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。 
　　3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。 
　　二、教学重点 
　　做理智的消费者，树立正确的消费观。 
　　三、教学难点 
　　适度消费；勤俭节约、艰苦奋斗。  
　　四、教学方法 
　　1、多媒体教学法。利用多媒体展现大量图文资料，使学生更直观、更感性地接受教育。 
　　2、“讨论式”教学方法。本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。同时，学生观点可能各不相同。针对教材重点、难点，开展讨论，提高认识，发挥学生主体作用。 
　　3、问卷调查法。课前布置相关问题，让学生调查。让学生在调查中，亲自接触事物本身，了解现实，引发思考。 
　　4、启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。（为丰富课堂教学，多种提问方式穿插） 
　　五、课前准备 
　　1、教师布置课题 
　　2、让学生去调查本校学生和家庭邻居，看看人们是怀着怎样的心理去消费的，并尝试分析这些消费心理 
　　3、学生依据老师的提示制作演示文稿或网页 
　　4、教师设计问题制作多媒体课件 
　　六、教学过程：（时间分配：教师用25分钟，学生用20分钟） 
　　（一）导入新课：（5分钟） 
　　师:让学生代表上台向大家汇报他们的调查采访结果：目前社会上大概存在几种消费心理？这些消费心理有什么特点？正确吗？（借助课室的电脑平台展示自己制作的演示文稿或网页来汇报）