我国处理国际关系的决定性因素：国家利益

　　杭州市余杭高级中学    仰 虹

　　教学目标：

　　1．知道国际关系的含义、内容、形式，并能用其判断某种国际关系属于何种类型和形式

　　2．理解国家利益是处理国际关系的决定性因素，国家力量是影响国际关系的重要因素。并能运用此原理分析当代国际社会相互间为何会出现分离聚合、亲疏冷热的关系复杂而多变

　　3．树立我国国家利益和各国人民共同利益相统一的理念。体验我们只有壮大自己的国家力量，才能有效的维护自己的国家利益，增强自身的责任感。

　　4．培养合作探究学习的精神

　　教学过程

　　导入：世界整体环境如何？

　　一．探究发现

　　采用图片引入：

　　1．胡锦涛、普京出席2007年俄罗斯“中国年”开幕式

　　2．温家宝和安倍出席中日邦交正常化35周年招待会 

　　3．胡锦涛在人民大会堂会见联合国秘书长安南

　　4．联合国粮农组织、世界动物卫生组织和世界卫生组织等国际组织的代表、亚洲国家兽医部门负责人以及美国、日本和欧洲国家的代表共同讨论禽流感防治。

　　问：图片体现了国际社会中的哪些关系？并从中概括出国际关系的含义？（板书）

　　师生结合得出答案，以此得出我们国际社会中还有哪些这样的关系？其中最主要的是国家与国家的关系。

　　本课重点通过国家与国家的关系来讲述相关知识，同时取材中俄互办“国家年”活动。

　　【情景1】：中俄互办“国家年”（影片）

　　同时思考：

　　（1）中俄通过互办“国家年”活动，在哪些方面进行交流？

　　（2）这种交流在国际关系中是怎样的一种形式？

　　学生回答，老师总结：

　　国际关系内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系……（板书）

　　国际关系基本形式：合作、竞争、冲突（板书）

　　二.合作 交流

　　1．中俄（苏）关系发展到现在一直都这么友好吗？出现过哪些变化？

　　2．出现这种错综复杂变化的原因是什么？

　　学生阐述，老师引导：

　　变化及原因：

　　（1）1949年，新中国成立，当时的中国力量比较薄弱，美国对中国是一种敌视的态度，为了维护国家安全。（苏联援助中国）

　　（2）50－60年代，在美苏争霸的大背景下，为了争夺世界霸权，赫鲁晓夫想控制中国，但遭到毛泽东的拒绝。（撤走专家和学者，开始恶化）

　　（3）80年代，在与美国30年的争霸中，拖垮了苏联的经济，为此戈尔巴乔夫上台后放弃了