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      新时代的劳动者
　　班级：12班    学科：思想政治      任课教师：2007214098
　　一、 教学目标
　　1知识目标
　　① 懂得劳动的含义及其地位。②懂得就业的作用与意义。③了解我国当前的就业形势。④知道如何从政治及劳动者两个方面解决我国的就业问题。⑤理解当代劳动者应当树立的正确的择业就业观。⑥了解劳动者的基本权利。⑦知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用。⑧懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。
　　2能力目标
　　① 正确认识我国就业形势的辨证思维能力。②依法维护劳动者合法权益的能力。
　　3情感、态度与价值观目标
　　① 树立正确的就业与择业观念。②树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。
　　二、 教学重难点
　　重点：树立正确的择业观。
　　难点：劳动者维护自身权益的途径。
　　三、 教学方法
　　以讨论、探究为主。
　　四、 教学过程
　　（一） 导入新课
　　多媒体图片显示招聘会漫画，师：从图片中你看到了什么？学生：很多人来应聘，这个金饭碗的岗位。师：如果是你，你是希望自己有一个金饭碗的工作还是想找一个具有挑战性的工作。生：（略）师：不同的人会有不同的选择，这也反映出人们的不同择业观念，但是图片中反映出来的这种就业观念能否适应新时代的要求呢？我们如何才能做一个新时代的劳动者，本节课我们就来探究这一问题。（多媒体打出课题：新时代的劳动者）
　　（二） 新课教学
　　一、 劳动和就业
　　1劳动的含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造。
　　探究活动一：樱桃先生的烦恼 ------失业的烦恼
　　樱桃小丸子：爸爸我们好久没有去游乐园了呀。
　　樱桃先生：爸爸没时间要去找工作。
　　樱桃小丸子：找工作还不容易吗？
　　樱桃先生：唉……
　　议一议：樱桃先生为什么要就业？
　　•           分析：我们要从两方面来考虑就业的意义，从对国家和社会、对个人的意义进行思考。
　　• 2就业的意义：
　　• 从国家和社会的角度来说，就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。
　　• 从对个人方面来说，劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生。劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。