约7710字。

《当代国际社会》教案
　　教学目标
　　关于“当代国际社会”
　　本课进行当代国际社会的教学，要求达到的教学目标如下：
　　一、知识与技能：
　　识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构；理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用；联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。
　　二、过程与方法：
　　通过学习，使学生能列举当代国际关系中的重大事件，分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素；结合历史和当代有关的国际事件，分析说明联合国的作用；
　　能联系国际重大事件和我国对外重大活动的实际，理解课文的主要观点、知识；历史地具体地分析国际法及其作用、国际组织及其作用、联合国及其作用；
　　运用马克思主义的立场、观点和方法透过纷繁复杂的现象，观察、分析和解释国际重大政治现象，正确认识其本质；判断某国的对外活动、联合国和其他国际组织的活动的是非曲直，并对错误的东西进行批判。
　　三、情感、态度与价值观：
　　正确认识国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素，树立维护国家利益、增强国家力量的观念，支持我国政府按照国际法准则参与国际事务、处理国际关系和维护国家的荣誉、尊严和利益的活动；
　　认清我国所处的复杂的国际关系，感悟中国提高综合国力的必要性和重要性，正确认识我国在国际关系中的立场、态度和政策，激发学生的爱国情感，培养学生捍卫国家利益的思想意识，树立民族自尊心、自信心与自豪感。
　　 
　　教学建议
　　关于“当代国际社会”的教材分析
　　第一节：当代国际社会。共四个框题。
　　第一框题“当代国际社会概况”：是全节书的总论，它统率了全节书的内容，其他三个框题是对它的补充和深化。概括起来共讲述两个问题：
　　l、国际社会的形成和构成。
　　1）关于国际社会的形成，讲了两点：
　　①国际社会形成的原因：这就是国家之间相互联系的需要。教材用了一段楷体字，扼要讲述了国际社会形成的历史过程，突出“国际社会的形成是人类社会发展到一定阶段（即近代资本主义）的产物”这一观点。
　　②当代国际社会已经成为一个不可分割的整体：这是讲述当代国际社会的发展程度问题，说明任何国家都不能置身于国际社会之外。
　　2）关于国际社会的构成，讲了国际社会成员的两大主要类型：一是主权国家（至1995年共193个），二是国际组织。其中主权国家是国际社会的最基本成员。
　　2、国际关系及其决定因素，课文讲了四点：
　　①国际关系的含义：课文是从国际社会的主要成员即行为主体的角度解释这一基本概念的。
　　②国际关系的内容：课文指出国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、军事关系、文化关系等。
　　③国际关系的表现形式：课文指出国际关系的表现形式也是多样的，如合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等，其中，竞争、合作和冲突是最基本的形式。这些不同的表现形式