约5180字。

　　第九课 征税和纳税
　　第一框 税收及其种类 （教案）
　　教学目标：
　　1、 知识目标
　　通过教学使学生识记：税收的含义、税收的基本特征、增值税、个人所得税的含义及意义。通过教学要使学生理解税收三个基本特征之间的关系；会算增值税和个人所得税。
　　2、 能力目标
　　通过对各种具体税种的掌握，能辨别具体济济活动中需纳哪些税，增加对社会经济生活的了解。
　　3、 情感、态度、价值观目标
　　通过对税收及其基本特征、税收的作用的理解，认识到依法纳税的必要性；通过对具体税种特别是个人所得税的了解认识到个人在社会分配中的地位，增强社会责任感和主人翁意识。
　　教学重点：税收的含义及其基本特征
　　教学难点：增值税、个人所得税
　　课前准备：同学们预习课本内容，提出自己想了解的哪些问题
　　课时安排：一课时
　　教具安排：多媒体
　　教学过程：
　　复习提问：我国国家取得财政收入的形式和渠道有哪些？
　　学生回答：税收收入、利润收入、债务收入、其他收入（费、罚没和公共事业上缴国家的部分）
　　新课教学：
　　[导入]：播放Flash 《中华税收史话》（http://www.ctax.org.cn/flashdmds/）
　　在这个有趣的FLASH给我们介绍了从春秋开始的我国古代历朝历代征收的一些税的种类，可见在古代,税收就和人们的生活密切联系着，而我们生活的现时代，人们更是经常要与各种税打交道。不仅工商企业、个体户要照章纳税，作为普通公民的我也要为我的工资交税。那么什么是税收？我国现在有多少种税？今天我们就来一起学习关于税收的知识。
　　请同学们阅读课本P80方框内的小字部分，结合刚才FLASH的内容，你觉得该给税收什么下一个什么样的定义？
　　（学生思考回答）
　　一、 税收的基本特征（板书）
　　1、税收的含义：从本质上看，税收是国家为实现职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。（板书）
　　师：掌握税收这一概念应注意以下几点：（1）税收的主体是谁？（谁收税？）（国家）（2）税收的目的是什么？（实现国家职能）（3）实现税收凭借的手段是什么？（政治权力）（4）依据是什么？（依法）（5）税收的本质是什么？（取得财政收入的基本形式，）
　　[思考与讨论] 1.世界上有没有不收税的国家呢？为什么？2、如何理解“税收是国家财政收入最重要的源泉”？
　　（学生讨论、发表观点）
　　2、税收与国家和法律的关系
　　（1）有国就有税。世界上没有不收税的国家。国家不直接从事生产经营活动 ，但它的一切活动离不开物质保障，所以，只能凭借政治权力通过征税的方法获得财政收入，为自身的存在和发展提供物质保障。