约7300字。

　　第三课 多彩的消费
　　第二框 树立正确的消费观
　　一、教学目标
　　（一）知识目标
　　1、识记四种消费心理的基本含义。
　　2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。
　　3、理解四大消费原则的内涵和具体要求。
　　4、理解勤俭节约、艰苦奋斗的时代意义。
　　5、根据理智消费的原则，结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。
　　（二）能力目标
　　通过合作探究学习培养学生理论联系实际的能力、深入分析经济问题的能力、辩证思维能力、参与生活实践的能力。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　1、使学生养成适度消费、量入为出等消费观念。
　　2、向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观，做理智的消费者。
　　3、使学生树立环保和绿色消费的理念，引导学生树立可持续发展观、人与自然和谐发展的生态价值观。
　　二、教学重点与难点
　　教学重点：树立正确的消费观，践行正确的消费原则，做理智的消费者。
　　教学难点：“量入为出，适度消费”和“艰苦奋斗、勤俭节约”消费原则
　　三、教学方法
　　1、方法：自主学习多媒体教学，案例教学法，情景教学法，合作讨论探究法，社会调查
　　2、教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
　　3、课前准备
　　（1）．学生的学习准备：预习消费心理面面 观、做理性的消费者，仔细阅读教材，并走出校园搜集相关的信息和材料，并做一定整理和分析思考。初步把握教材的 原理和重难点。
　　（2）．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
　　（3）．教学环境的设计和布置：教室内教学，全班分为四个指定小组，若干个自由小组。活动都以小组展开。
　　四、板书设计
　　第二框 树立正确的消费观
　　从众心理
　　一、消费心理面面观       求实心理     
　　求异心理                   
　　攀比心理 
　　避免盲从，理性消费
　　二、消费原则      量入为出，适度消费
　　勤俭节约，艰苦奋斗
　　保护环境，绿色消费
　　五、教学过程
　　（一）导入新课
　　通过上节课学习，我们知道了我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。那么，我们的生活消费除了受客观因素的影响外，还受其它因素的影响吗？如果有，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观呢？一般来说，消费者在进行消费的时候会考虑一些问题，如消费什么？消费多少？如何消费？消费后的感觉如何等等。这些总是伴随着消费者有目的、有意识的、贯