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　　第八课。走进国际社会
　　一国际社会的主要成员：主权国家和国际组织（一）
　　教学目标
　　1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务
　　2、理解国际组织的内容及其作用。
　　3、提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
　　教学重点、难点
　　国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
　　教学方法
　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
　　教学过程
　　（一）引入新课
　　2005年4月21日，中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。
　　大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。
　　（二）进行新课
　　一、国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
　　（一）、国际社会的构成
　　教师活动：引导学生阅读教材88页材料，
　　教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的
　　（二）、主权国家的地位和国际组织的作用
　　1、主权国家
　　1）、地位：当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
　　2）、分类：
　　（1）、按性质分：社会主义国家、资本主义国家
　　（2）、按经济发展程度分：发展中国家、发达国家
　　中国是发展中的社会主义国家。
　　各国的经济发展程度不同，地理位置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文字、化传统和历史发展也各不相同。
　　3）主权国家的基本要素
　　人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，
　　4）、主权。
　　（1）、地位
　　主权是一国最重要因素，作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
　　（2）特性：
　　S：1、B89的探究2：
　　○殖民地是否具有独立的主权？请你说说理由。
　　殖民地不同于国家，它不拥有完整独立的主权，因为它的领土被侵占，政治、经济由殖民统治国家控制和支配，丧失了主权和独立。
　　○旧中国为什么被称为半殖民地半封建国家？试运用国家主权的知识加以说明。
　　半殖民地是形式上独立，实际上在政治上、经济上受列强控制的国家，它不拥有完全独立的主权。1840～1949年的旧中国就是半殖民地半封建社会的典型。在此期间，旧中国被列强强迫签订的不平等条约达千项之多。这充分说明了它不拥有完全独立的主权，尽管它在形式上是独立的国家。
　　S2：B89的探究1.3
　　5）、地区——含义
　　国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称为地区。
　　S：地区与国家的区别是什么？
　　6）、主权国家在国际社会中的权利和义务
　　教师活动：引导学生阅读教材89－90页内容，并思考主权国家在国际社会中的权利和义有哪些？
　　2、国际组织
　　1）含义：
　　在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种