约5120字。

　　高三复习课教案
　　教学课题：《生活与哲学》《第八课：唯物辩证法的发展观》
　　湛蓊才
　　一、【教学目标】
　　1、高考考点：唯物辩证法的发展观：
　　①发展的概念②发展的前进性与曲折性③发展的量变与质变状态
　　2、能力目标：
　　(1) 获取和解读信息的能力
　　(2) 构建知识体系及调动和运用知识的能力
　　(3) 描述和阐释事物的能力
　　(4) 论证和探究问题的能力
　　3、情感、态度、价值观目标
　　(1)正确认识前进性、曲折性，坚定理想、信念
　　(2)了解国情，把握时政，在大政方针上与党中央保持一致。
　　二、【重点、难点】
　　1、发展的实质；
　　2、发展的前进性与曲折性
　　3、发展的量变与质变状态
　　三、【整体感知】
　　通过本课的学习，同学们将明确发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征，把握发展的实质．学会用发展的观点看问题。
　　四、【教学分析】
　　(1)布置学生预习，绘制知识结构图表。从学生的实际出发，加强记忆和理解，系统掌握知识结构。
　　(2)渗透解题方法，适应高考的要求。
　　五、【课文导语】唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。把握发展的实质，了解发展的普遍性，学会用发展的观点看问题，才能正确认识事物发展的方向、道路和形式，自觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。
　　六、教学程序：
　　（一）设疑导入：
　　[课件展示图片资料]
　　材料一：1970年4月24日，“东方红一号”人造卫星发射成功。这是中国发射的第一颗人造卫星两次试验，两次失败。1988年11月1日，中国长城公司和美国休斯公司签定了使用中国火箭运载美国卫星的合同。合同规定“长二捆”必须在1990年6月30日之前进行一次成功的试验飞行。我们曾两次试验，两次失败。而当航天人以为万事俱备，在1991年3月22日电视直播发射“澳星”时，火箭却在亿万观众期待中原地不动，这是让人最为痛心的记忆。
　　材料二：“神舟”一号：1999年11月20日发射升空，“神舟”一号是不载人的试验性飞船。“神舟”二号、三号、四号、五号相继发射成功。
　　材料三：“神州”六号：2005年10月12日9时整，搭乘两名航天员聂海胜、费俊龙的载人飞船神舟六号，在酒泉卫星发射中心发射升空，于15日着陆我国第一个月球探测卫星‘嫦娥一号’正在进行最后飞行样机的研制，预计将于2007年４月在西昌卫星发射中心发射。
　　思考：我国航天事业的历史进程体现了什么哲学观点？
　　[师生讨论] 唯物辩证法的发展观。
　　思考：什么是唯物辩证法的发展观？我国航天事业的历史进程是如何体现唯物辩证法
　　的发展观的?
　　（二）复习提示：展示学生作业。
　　如：
　　一、世界是永恒发展的
　　（一）发展的普遍性
　　[问]怎样理解唯物辩证法讲的发展的普遍性?
　　[答]唯物辩证法所说的发展的普遍性包括三个层次：自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。
　　（二）、发展的实质
　　[问]发展的实质是什么？
　　[答]发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
　　运动分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。事物的运动只有进的、上升的才是发展，下降的、倒退的运动不是发展。
　　[问]认识发展有何意义？