共28张。含有配套教案和学案。

　　第三单元收与分配
　　第八课第一框《国家财政》教学设计
　　设计人：于文波单位：安丘市教育局教研室
　　一、教材分析
    本框题是高中《思想政治1•经济生活》第三单元第八课第一框题的内容，这一框承接了上一课个人收入分配这部分内容，是对国民收入的延展和深入。同时又引出了下框税收，所以，本框在整个教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位。社会所创造出来的财富不能全部由个人支配，为了使政府能够顺利地承担自己的各项职能，政府必须参与社会财富的分配。在介绍我国个人收入分配的有关知识后，这一课教材侧重引导学生认识政府是如何参与社会分配的，即有关政府财政收入与支出的一般知识，通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。
　　二、教学目标
　　（一）知识目标
　　1知道财政的含义和实质；
　　2了解国家预算和决算的含义
　　3理解财政的作用
　　4知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素
　　5了解财政支出的含义和具体用途
　　6了解财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系
　　（二）能力目标
　　1初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力
　　2初步理解根据政府职能合理安排财政支出的实践能力
　　3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感
　　2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识
　　三、教学重点难点
　　重点：
　　1、财政收入
　　依据：财政发挥作用的关键是大力增加财政收入，影响财政收入的因素是多方面的，准确理解影响财政收入的因素有助于深刻理解我国财政政策的科学性与合理性，为后面宏观调控的
　　第八课第一框《国家财政》导学案
　　授课人：于文波单位：安丘市教育局教研室
　　【使用说明】
　　1．课前25分钟根据课前预习学案部分，把握教材体系，掌握重点内容。
　　2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。
　　3．检测题限时5分钟内完成；带※号的为选做题
　　【课前预习案】
　　【使用要求】
　　1．课前25分钟根据课前预习学案部分，把握教材体系，掌握重点内容。
　　2．预习检测限时5分钟内独立完成。
　　3．在预习过程中，遇到的疑难问题、概念请及时的提出来。
　　【学习目标】
　　1．知道财政的含义及本质；了解预算和决算的含义；理解财政的作用。
　　2．知道财政收入的含义及具体获取渠道；理解影响财政收入的主要因素；了解财政支出的含义及我国财政支出的具体途径；懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
　　【基础知识梳理】要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题。
　　一、财政及其作用
　　1、财政的含义及实质
　　（1）财政是国家的。
　　（2）实质：财政是对社会产品的分配，其实质是。
　　2、国家预算和决算的含义：由政府提出并经过法定程序审查批准的，称作国家预算；上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作。
　　【点拨】正确认识财政：从财政的内容看，它包括财政收入和支出两个方面；从财政的实现途径看，国家财政是通过预算来实现的；从财政的实质看，财政是一种分配关系。
　　3、财政的作用