32张。本课件制作精美，事例典型，活动形式多样，适合新授课使用。

　　第八课第一框《国家财政》教学设计
　　安丘市实验中学    王学云
　　一．课标要求
　　通过评议一个由政府承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
　　二．教学目标（说明：本部分在进行教学设计时，没有将三维目标分开表述，而是糅合为一体。）
　　1.通过新闻、图片和数字等让学生体会财政的巨大作用，感受国家集中力量办大事的优越性，引导学生树立国家观念，逐步学会通过事实分析、概括问题的方法和能力；
　　2.通过角色体验，引导学生置身其中，培养学生的参与意识，激发学习财政知识的热情；
　　3.通过对财政知识两大误区的释疑，做到明晰观点，提高正确认识社会经济现象的能力。
　　三．教材内容分析：本框讲述国家收入的分配，旨在引导学生认识政府是如何参与社会分配的，帮助学生感受财政在我国人民生活水平的提高、社会经济发展中所起的巨大作用；了解影响财政收入的主要因素以及财政收入与支出的关系。
　　四．教学重点、难点
　　1.重点：（1）财政的作用；    （2）影响财政收入的主要因素。
　　2.难点：如何运用财政政策促进国民经济的平稳运行。（本知识点理论性较强，专业术语较多，又加上学生对财政政策的类型、手段不了解，给学生的理解造成很大的困难。）
　　五．教学过程
　　教学环节               教    学   活    动 设计意图
　　教师活动 学生活动
　　导入新课 情境设计：财政部发言人模拟考核，提出考核的程序和要求，引导学生进入角色，置身其中。
　　学生做好参入考核的准备，进入角色
　　以模拟考核的方式让学生置身其中，激发学生参入财政知识学习的热情和兴趣。
　　自主学习 1.给学生2分钟准备时间，提示学生根据学案完成两道测试题目；
　　2.请两名学生展示成果，存在的疑难点由教师点拨。
　　学生根据学案题目速读教材，独立完成题目并准备展示。 检查学生预习的成效，引导学生养成积极主动的自主学习态度和能力；同时以考核的方式掌握财政的含义、收入来源等基础知识。
　　合作探究
　　合作探究
　　探究活动1：财政的三大作用
　　（1）请学生播新闻，提出探究问题引导学生自主思考。理解作用1；（2）多媒体展示一组图片和数字，让学生归纳出财政的作用；（3）多媒体展示我国的四万亿投资支出，引导学生分析国家如何运用不同的财政政策来稳定经济发展；
　　（4）财政三大作用小结。 1.学生代表播新闻；总结财政作用；
　　2.观看图片，归纳问题；
　　3.分析材料，先独立思考后小组讨论，并交流展示探究成果；
　　4.师生共同总结财政作用。 1.通过灵活多变的方式引导学生掌握财政的三大作用，培养学生感受、观察和比较鉴别的能力，感受国家集中力量办大事的优越性，引导学生树立国家观念，逐步学会通过事实分析、概括问题的方法和能力；
　　2.通过角色置换，引导学生置身其中，激发学生的参入意识，同时有助于锻炼学生的语言表达能力。
　　3.通过小组讨论的方式，引导学生各抒己见，明辨观点，走出知识误区，达成共识。提高学生正确认识社会经济现象的能力。