《经济生活》教学案（4份）
- 资源简介：
《经济生活》
江苏省泰兴市第四高级中学2015秋高一《经济生活》第七课《个人收入的分配》教学案.doc
江苏省泰兴市第四高级中学2015秋高一《经济生活》第八课《财政与税收》教学案.doc
江苏省泰兴市第四高级中学2015秋高一《经济生活》第九课《走进社会主义市场经济》教学案.doc
江苏省泰兴市第四高级中学2015秋高一《经济生活》第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》教学江苏省泰兴市第四中学
高一政治《经济生活》教案学案一体化
编 号：008 时 间：2015、11、22 高一政治备课组
课 题：财政与税收
【知识梳理】
一、国家财政
（一）财政及其作用
1、财政的含义、预算决算
（1）财政的含义 。
（2）财政的本质是国家为主体的社会分配关系， 和 是国家参与社会分配的两个方面。
（3）国家预算和决算的含义及关系
预算的含义： 。
决算的含义： 。
预算和决算的关系：预算是决算的前提，决算是预算的执行结果。
★2、财政的巨大作用
国家财政是国家治理得基础和重要支柱。
第一、财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
联系实际：免除义务教育阶段学生学杂费、书本费、救治艾滋病人、赈灾救灾、农村合作医疗等。如各项社会保障支出、增加农民收入等惠农政策、提高最低工资标准等
第二、财政具有促进资源合理配置的作用
联系实际：能源、交通运输、邮电通信、水利等基础设施和重大工程。
第三、财政具有促进国民经济平稳运行的作用
如何调控（逆向调节）：
例1、（2015江苏学测9）．“国家的钱应该花在哪儿?”调查发现，网民们更倾向于增加医疗、就业、教育和社会保障等民生领域的投入。这表明人们期待国家财政能够进一步
A．提高经济增长速度 B. 促进国民经济平稳运行
C．加强基础设施建设 D．保障和改善人民的生活
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高一政治《经济生活》教案学案一体化
编 号：009 时 间：2015、11、29 高一政治备课组
课 题：走进社会主义市场经济
【知识梳理】
一、市场资源配置
（一）市场调节
1、合理配置资源的必要性
2、市场经济的含义
（1）资源配置有两种基本手段： 。
★（2）市场经济：市场在资源配置中起 的经济就是市场经济。
3、市场配置资源的方式：主要通过 等来进行。
4、市场配置资源的优点
（1）市场能够通过 ，实现资源配置。
（2）面对市场竞争，商品生产者
。
例1、（2014江苏学测12）从2013年3月至2014年2月，国务院取消和放了362项行政审批项目，有力地清除了市场壁垒，释放了经济活力。该项改革凸显
A．市场的决定性作用 B．行政手段的强有力作用
C．宏观调控的基础作用 D法律手段的强制性作用
例2、（2013•江苏高考•11）如果王某购买房产而不进行扩大再生产投资的行为成为社会普遍
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高一政治《经济生活》教案学案一体化
高一政治备课组
课 题：个人收入的分配
【知识梳理】
一、我国的分配制度
（一）按劳分配：
★1、按劳分配的基本内容和要求：
（注意：按劳分配的适用范围、对象）
例1、下列属于按劳分配收入的是
①张某在私营企业中获得的工资收入 ②王某承包集体土地种水果获得的收入
③李某银行存款获得的利息收入 ④孙某在国有企业的工资和奖金收入
A．①④ B．②③ C．③④ D．②④
2、实行按劳分配的原因：（为什么）
（1）必要性：是由我国现实的经济条件决定的。
A、 是实行按劳分配的前提。
B、 是实行按劳分配的物质基础。
C、 是实行按劳分配的直接原因
（2）重要性（作用、意义）
①充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展；
②是对以往剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
例2、对按劳分配的分配方式理解不正确的是
A这是由我国现实的经济条件决定的
B社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行这一分配方式的直接原因
C它是对几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位
D它不是我国现有分配方式的全部，但也不是普通的一种方式，是在其中居主体地位
（3）地位：按劳分配是 的基本原则；在所有的分配方式中占居 地位。
（二）多种分配方式并存：
1、按生产要素分配：
（1）常见的参与分配的生产要素： 、 、 和 等。
例3、(2015江苏6)、据统计，2014年去国居民新增财产性收入40℅来自房地产，17
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高一政治《经济生活》教案学案一体化
编 号：010 时 间：2015、12、5 高一政治备课组
课 题：科学发展观和小康社会的经济建设
【知识梳理】
一、实现全面建成小康社会的目标
（一）从总体小康到全面小康
1、总体小康水平
（1）总体小康的发展历程：改革开放后，邓小平提出我国现代化建设分“三步走”的发展战略，到20世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，现在人们生活总体上达到小康水平。
（2）总体小康的成就：
城乡居民的 、 明显提高。
人民生活总体上达到小康水平，实现了由 ，再由 的历史性跨越。
这是中国特色社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。
2、我们现在的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。全面建成小康社会还需要艰苦奋斗。（全面建设小康社会的必要性）
所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。
所谓不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。
所谓发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。
3、全面建设小康社会的美好远景
（1）时间：本世纪头20年，2000—2020年。
（2）全面小康的表现：到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中的社会主义大国，将成为 、 、
的国家，成为
、 的国家，成为
、 的国家，成为 、 的国家，成为
、 、 的国家。
（二）全面建成小康社会的新要求
1、全面建成小康社会的目标：党的十八大从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。
（1）经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。科技进步对经济
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