约2160字。

　　§1.1 揭开货币的神秘面纱
　　【学习目标】（明确目标，有的放矢）
　　1、 知道商品的含义及基本属性；
　　2、 懂得从物物交换到以货币为媒介的交换的必然性；
　　3、 理解货币的产生与本质、货币的基本职能；
　　4、 了解价格的含义和货币的其他职能。
　　【重点难点】（抓住重点，突破难点）
　　商品的基本属性；货币的本质和基本职能。
　　【自主学习】（充分预习，熟练背诵，夯实基础）
　　1、商品的含义及基本属性
　　2、货币的含义、本质、职能；
　　【合作探究】
　　1.大型歌剧《白毛女》(舞台剧)全国巡演的首场演出在陕西延安启动。57岁的徐大姐用80元买了一张门票，再次欣赏到“扯回几尺红头绳，给咱喜儿扎起来哎……”等经典台词。
　　【问题探究】：
　　(1)杨白劳送给喜儿的红头绳是商品吗？你的判断依据？
　　答案　不是商品，判断商品有两个基本条件：第一，必须是劳动产品；第二，劳动产品必须用于交换。两个条件缺一不可。杨白劳送给喜儿的红头绳虽然是劳动产品，但没有用于交换。
　　①定义法    ②属性法   商品是使用价值和价值的统一体  ③流通领域法
　　(2)杨白劳送给喜儿的红头绳具有使用价值和价值吗？
　　答案　①使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，使用价值是所有物品共有的属性。杨白劳送给喜儿的红头绳能够满足喜儿扎头发的需要，因而具有使用价值。
　　②价值是凝结在商品中无差别的人类劳动，它是商品所特有的属性。杨白劳送给喜儿的红头绳已离开商品交换领域，不再是商品，因而不具有价值。
　　(3)徐大姐用钱为什么能购买门票呢？
　　答案　货币的本质是一般等价物，它可以和其他一切商品相交换，所以徐大姐用钱能购买门票。
　　2.情人节来临之际，玫瑰花的销量大增，平时售价不足5元的玫瑰花达到每枝10元。小王经过讨价还价，最终以80元买了10枝玫瑰花，送给了女朋友。
　　【问题探究】：