河北省邢台市高中政治必修4全一册课时练（25份）
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河北省邢台市高中政治全一册课时练（打包25套）新人教版必修4
河北省邢台市高中政治1.1生活处处有哲学课时练新人教版必修420171025390.doc
河北省邢台市高中政治1.2关于世界观的学说课时练新人教版必修420171025391.doc
河北省邢台市高中政治10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求课时练新人教版必修420171025392.doc
河北省邢台市高中政治10.2创新是民族进步的灵魂课时练新人教版必修420171025393.doc
河北省邢台市高中政治11.1社会发展的规律课时练新人教版必修420171025394.doc
河北省邢台市高中政治11.2社会历史的主体课时练新人教版必修420171025395.doc
河北省邢台市高中政治12.1价值与价值观课时练新人教版必修420171025396.doc
河北省邢台市高中政治12.2价值判断与价值选择课时练新人教版必修420171025397.doc
河北省邢台市高中政治12.3价值的创造与实现课时练新人教版必修420171025398.doc
河北省邢台市高中政治2.1哲学的基本问题课时练新人教版必修420171025399.doc
河北省邢台市高中政治2.2唯物主义与唯心主义课时练新人教版必修4201710253100.doc
河北省邢台市高中政治3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华课时练新人教版必修4201710253101.doc
河北省邢台市高中政治3.2哲学史上的伟大变革课时练新人教版必修4201710253102.doc
河北省邢台市高中政治4.1世界的物质性课时练新人教版必修4201710253103.doc
河北省邢台市高中政治4.2认识运动把握规律课时练新人教版必修4201710253104.doc
河北省邢台市高中政治5.1意识的本质课时练新人教版必修4201710253105.doc
河北省邢台市高中政治5.2意识的作用课时练新人教版必修4201710253106.doc
河北省邢台市高中政治6.1人的认识从何而来课时练新人教版必修4201710253107.doc
河北省邢台市高中政治6.2在实践中追求和发展真理课时练新人教版必修4201710253108.doc
河北省邢台市高中政治7.1世界是普遍联系的课时练新人教版必修4201710253109.doc
河北省邢台市高中政治7.2用联系的观点看问题课时练新人教版必修4201710253110.doc
河北省邢台市高中政治8.1世界是永恒发展的课时练新人教版必修4201710253111.doc
河北省邢台市高中政治8.2用发展的观点看问题课时练新人教版必修4201710253112.doc
河北省邢台市高中政治9.1矛盾是事物发展的源泉和动力课时练新人教版必修4201710253113.doc
河北省邢台市高中政治9.2用对立统一的观点看问题课时练新人教版必修4201710253114.doc
第一课 美好生活的向导
第一课时 生活处处有哲学
一、选择题
1．哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。这说明
A. 每个人都有自己的哲学 B. 哲学就在我们身边
C. 人们的世界观就是哲学 D. 哲学是凭空产生的
2．人们对事物的正确认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起。可见，哲学的智慧源于
A. 人的头脑 B. 人类的意识 C. 人类的书籍 D. 人类的实践活动
3．哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中，科学合理膳食就能吃出健康和美丽，而哲学就是人生的营养学。下列选项与“哲学就是人生的营养学”意思相符合的有
①哲学是对于人生的有系统的反思思想 ②哲学不解决具体问题但能给人指明方向
③惊讶是哲学家的情绪，是哲学的开端 ③哲学是现世的智慧，是文化的活的灵魂
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明
A.哲学来源于人对自然的崇拜 B.哲学智慧产生于人类的实践活动
C.认识世界需要智慧 D.改变自然界，需要发展人的智力
5．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是指导人们生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有（）。
①杞人忧天②用烛光装满小屋③拔苗助长④司马光砸缸
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．党的十八届六中全会公报指出：党内监督要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。之所以要这样做，是因为( )
A. 哲学的任务是指导人们有效地认识世界、改造世界 B. 哲学的任务是获得正确的认识
第二课时 意识的作用
一、选择题
1．中科院古脊椎所在甘肃省西河县新近系地层中发现中华乳齿象亚科成员的化石，这是中华乳齿象可能起源于东亚的的新证。研究证明，这件材料的形态比榆社盆地中的中华乳齿象及日本的仙台中华乳齿象都要原始，是目前已知的形态最原始的中华乳齿象亚科成员。这表明
①意识具有主动创造性，能够追溯过去 ②意识具有自觉选择性，能够创造一个理想世界
③我们通过思维的眼睛，可以逐步解开自然界之谜 ④人的认识具有无限性，是对事物本质的正确把握
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2．近期网上热传的一种较为安全的汽车开门方式，其要求是在下车时用左手开右门，右手开左门。这一看似比较麻烦的动作却能使人们很自然的观察车辆后方情况，因而能避免很多交通事故的发生。这表明
①意识活动具有目的性 ②车门开启方式的变化源于人的创造性
③意识对人的生理活动具有调节作用 ④矛盾双方在一定条件下可以相互转化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3．十八届六中全会提出，加大环境治理力度，推动绿色发展取得新突破。治理污染、保护环境，事关人民群众健康和可持续发展，必须强力推进，下决心走出一条经济发展与环境改善双赢之路。这表明
①意识具有目的性 ②价值判断具有主体差异性 ③上层建筑可以反作用于经济基础
④意识具有自觉选择性，根源于对环境污染的具体价值判断和价值选择
A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④
4．2015年7月，美国宇航局宣布，天文学家们发现了“另一个地球”，“它就是位于太阳系外的行星开普勒-452b，这颗行星距离地球1400光年，绕着一颗与太阳非常相似的恒星运行，与地球的相似指数为0.98。”这说明
第二课时 创新是民族进步的灵魂
一、选择题
1．我国在高温超导电缆的研发领域实现了上百项创新与突破，取得了30多项专利。借助超导材料零电阻的特性，高温超导电缆与常规电缆相比，输电损耗只有它的一半，而输电能力却是它的3到5倍。这说明
A. 科学技术推动人类思维方式的变革 B. 创新提高了劳动者的素质
C. 创新促使生产关系与社会制度的深刻变革 D. 创新推动了社会生产力的发展
2．创新的社会作用有（ ）
①创新推动社会生产力的发展 ②创新推动生产关系和社会制度的变革
③创新推动人类思维和文化的发展 ④创新根本上决定着社会的发展
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
3．DI是头脑创新思维竞赛的简称，是一项培养青少年创造性的比赛。DI的理念是培养学生动手、创新、综合运用科学知识的能力，激发学生的想象力。DI创新思维( )
①符合唯物辩证法的要求 ②是事物发展的源泉和动力
③能够推动人类思维方式的变革 ④是在绝对不相容的对立中思维
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
4．2016年9月1日，国务院召开常务会议，提出以深化改革和扩大开放来进—步突破体制机制障碍，更大激发社会创造活力，提升国家创新能力，促进经济迈向中高端。由此可见
①体制创新是社会变革的先导 ②创新推动社会制度的根本变革
③创新推动扑会生产力的发展 ④创新能够推动生产关系的变革
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第三课时 价值的创造与实现
一、选择题
1．爱因斯坦说:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应看他取得什么。”人的贡献是多方面的,但最根本的是
A. 对某个人或某个集团的贡献B. 对其家庭或亲人的贡献
C. 对小团体的贡献D. 对社会发展和人类进步事业的贡献
2．习近平总书记在同全国劳模代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为（ ）
A. 劳动是人的存在方式和社会发展的基B. 劳动贡献是衡量人的全面发展程度的根本标尺
C. 历史是根据劳动群众的意愿创造的D. 劳动群众是人民群众中的大多数
3．拥有幸福人生的根本途径是
A. 树立坚定的理想信念B. 努力改变人的先天条件
C. 努力进行“个人奋斗”和“自我实现”D. 积极投身于为人民服务的实践
4．有人说，“成功的人和失败的人只有一个区别，就是成功的人比失败的人在跌倒之后多爬起来一次。“该观点旨在表明
A. 只有在失败之后才能获得成功B. 实现人生价值需要良好的身体素质
C. 实现人生价值需要正确价值观的引导D. 实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神
5．被誉为“太行山上的新愚公”的李保国同志35年如一日，长期奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线，把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业中，用自己的模范行动彰显了中国共产党人的优秀品格，事迹感人至深。这给我们的启示是
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