2017-2018学年高中政治必修一教案(21份)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修一教案
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2017-2018学年高中政治人教版必修1教案打包21份
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第1单元第1课第1框 揭开货币的神秘面纱 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第1单元第1课第2框 信用卡、支票和外汇 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第1单元第2课第1框 影响价格的因素 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第1单元第2课第2框 价格变动的影响 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第1单元第3课第1框 消费及其类型 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第1单元第3课第2框 树立正确的消费观 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第2单元第4课第1框 发展生产 满足消费 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第2单元第4课第2框 我国的基本经济制度 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第2单元第5课第1框 企业的经营 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第2单元第6课第1框 储蓄存款和商业银行 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第2单元第6课第2框 股票、债券和保险 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第3单元第7课第1框 按劳分配为主体 多种分配方式并存 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第3单元第7课第2框 收入分配与社会公平 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第3单元第8课第1框 国家财政 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第3单元第8课第2框 征税和纳税 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第4单元第10课第1框 实现全面建成小康社会的目标 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第4单元第10课第2框 围绕主题 抓住主线 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第4单元第11课第1框 面对经济全球化 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第4单元第11课第2框 积极参与国际经济竞争与合作 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第4单元第9课第1框 市场配置资源 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中政治人教版必修1教案:第4单元第9课第2框 社会主义市场经济 Word版含答案.doc
  第一课 神奇的货币
  第一框 揭开货币的神秘面纱
  1.知道商品的含义和基本属性。2.了解商品交换的发展过程。3.理解货币的本质。4.理解货币的基本职能,知道货币的其他职能。5.理解纸币的优点,知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。重点:货币在商品交换中的职能和作用。难点:纸币的特点及其发行规律。
  [基础•初探]
  一、货币的本质
  1.商品
  (1)含义:用于交换的劳动产品。
  (2)基本属性:商品是使用价值与价值的统一体。
  2.货币
  (1)产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
  (2)产生的原因:生产力和社会分工的发展。
  (3)含义:从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
  (4)本质:一般等价物。
  二、货币的基本职能
  1.货币职能的含义:货币在经济生活中所起的作用,是货币本质的体现。
  2.价值尺度
  (1)含义:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
  (2)价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
  3.流通手段
  (1)含义:货币充当商品交换媒介的职能。
  (2)商品流通:以货币为媒介的商品交换。其公式是:商品-货币-商品。
  4.货币的其他职能:贮藏手段、支付手段和世界货币等。
  三、纸币
  1.产生:金银条块→铸币→不足值的铸币→纸币。
  2.地位:纸币成了世界各国普遍使用的货币。
  3.含义:当今,纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
  4.发行规律:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
  [预习•提升]
  1.判断
  (1)商品和货币是一对孪生兄弟,是同时产生的。(×)
  (2)有使用价值的东西,不一定有价值。(√)
  (3)当金银充当一般等价物时,就成了货币。(×)
  (4)货币的基本职能是价值尺度和支付手段。(×)
  (5)商品交换就是商品流通。(×)
  (6)国家有权发行纸币,也有权规定纸币的实际购买力。(×)
  2.选择
  对于纸币的发行,下列理解正确的是:①②③
  ①国家不可以任意发行纸币
  ②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度
  ③纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的
  ④纸币发行量越多越有利于提高人民的生活水平
  第二框 信用卡、支票和外汇
  1.了解两种结算方式。2.了解信用卡和支票的优点、用途。3.懂得外汇的含义。4.理解汇率的变化情况。5.了解保持人民币币值稳定的意义。重点:1.信用卡的功能和作用。2.汇率变动。难点:汇率的变化及保持人民币币值稳定的意义。
  [基础•初探]
  一、信用卡与支票
  1.结算方式:一是用现金完成,二是通过银行转账完成。
  2.信用卡
  (1)含义:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
  (2)功能:存款、取款、借款、消费、结算、查询。
  (3)优点:减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费。
  3.支票
  (1)含义:活期存款的支付凭证。
  (2)种类:转账支票和现金支票。
  二、外汇
  1.外汇的含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
  2.汇率
  (1)含义:汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。
  (2)变化:如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高;反之,则说明外币的汇率跌落。
  3. 保持人民币币值基本稳定
  (1)含义:对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定。
  (2)意义:对人民生活安定、经济社会持续健康发展,对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。
  [预习•提升]
  1.判断
  (1)转账可以在交易双方之间直接完成。(×)
  (2)我们经常使用的结算工具是信用卡和支票。(√)
  (3)信用卡的本质是一般等价物。(×)
  (4)外汇就是外币。(×)
  (5)人民币汇率越高越好。(×)
  2.想一想
  上图是王先生收到的一张支票。王先生能否凭借这张支票到指定银行提取现金?
  【提示】 不能。从图可以看出,这是一张转账支票,王先生可以凭此票到指定银行将钱转入账户,但不能提取现金。
  先思考再核对答案
  1.教材P8探究问题
  【提示】 信用卡消费能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费;现金消费携带不安全,使用不方便,增加收款劳动量。
  第二课 多变的价格
  第一框 影响价格的因素
  1.知道影响商品价格的几种主要因素。2.理解商品供给与需求对商品价格的影响。3.理解商品价格与商品价值的关系。4.理解商品价值量的决定因素。5.了解价值规律的内容及表现形式。重点:供求与价格、价值与价格的关系。难点:劳动时间、劳动生产率与商品价值量的关系,社会必要劳动时间对于商品生产者的重要意义。
  [基础•初探]
  一、供求影响价格
  1.影响价格的多种因素
  气候、时间、地域、生产条件、政策以及宗教信仰、习俗等因素,它们通过改变该商品的供求关系来实现对商品价格的影响。
  2.供求影响价格的两种情形
  二、价值决定价格
  1.价值与价格:商品的价格最终是由其价值决定的,价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高;商品的价值量越小,价格越低。
  2.商品价值量
  (1)决定因素:商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。
  (2)社会必要劳动时间的含义:在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。
  (3)个别劳动时间与社会必要劳动时间:个别劳动时间低于社会必要劳动时间的,处于有利的地位;个别劳动时间高于社会必要劳动时间的,处于不利地位。这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间,提高劳动生产率。
  (4)商品的价值量与社会劳动生产率:若其他因素不变,单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。
  3.价值规律
  (1)基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。
  (2)表现形式:商品价格受供求关系影响,围绕价值上下波动。
  [预习•提升]
  1.判断
  (1)商品的价格有时由价值决定,有时由供求关系决定。(×)
  (2)商品的价值量由社会必要劳动时间决定,因此商品生产

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