约8350字 。
　《个人活动与社会发展的关系》教案
　【教学目标】
　　⑴知识方面：
　　识记：个人活动与社会发展关系原理；
　　理解：个人与社会的关系是正确进行人生选择的前提和基础。
　　⑵能力方面：
　　提高逻辑思维能力：通过社会性是人的本质属性的道理或人是什么之后，进一步考察个人与社会关系，从而为理解人生价值问题打下认识基础。
　　⑶觉悟方面：
　　个人活动和社会发展、个人与社会是相互联系、不可分割的；但不能夸大个人的作用；个人应该充分利用社会提供的成才条件，努力完善自我，以便将来为社会发展做出更大的贡献。
　　【重点】个人活动与社会发展的关系 
　　【难点】正确对待个人成才的社会条件
　　【教学设计】本节课是思想教育的重点，旨在通过对感动中国年度人物神六群体的认识和分析，体会个人对社会发展的能动作用以及所受的社会的制约，在进一步理解个人与社会关系的同时，明确个人成才的自我条件和社会条件，同时渗透情感教育，增强学生民族自信心和自豪感，树立报效祖国的决心。
　　【教学手段】多媒体、板书
　　【板书设计】
　　1．个人活动与社会发展相互联系、相互制约 
　　（1）个人活动对社会发展产生能动的影响（促进、阻碍；大小）