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　　第二框  政治权利和义务：参与政治生活的准则
　　一、学习目标
　　【知识与技能】
　　知道公民享有的政治权利，应该履行的政治性义务，参与政治生活需要把握的基本原则。
　　【过程与方法】
　　培养学生分析问题，参与政治生活的实践能力，通过了解公民的基本权利和义务等知识，使学生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利，怎样履行自己的政治性义务。
　　【情感态度与价值观】
　　培养学生的公民观念，使学生认识到在人民当家作主的国家，公民依法享有的政治权利、履行的义务，激发学生的主人翁精神。
　　学习重点与难点
　　重点：公民的政治权利和义务。
　　难点：正确理解公民的权利与义务统一性原则。
　　二、自主学习与探究
　　（一）、生活中的政治权利和义务
　　阅读教材p8图片（公民投票选举，公民应征入伍，奥运健儿获金牌，面对国旗唱国歌；通过网上电子举报信箱进行举报……）回答，在这一组图片中，哪些是公民依法享有的权利？哪些是公民应尽的义务？
　　（二）神圣的权利  庄严的义务
　　1．公民享有的政治权利和自由。
　　（1）公民政治权利和自由的含义
　　（2）回忆初中有关公民基本权利的知识，能否举出哪些是政治方面的权利？
　　①选举权和被选举权含义、重要性？我国公民是否都有选举权和被选举权？
　　②结合我国大学生抗议北约轰炸我驻南斯拉夫使馆游行示威；中学生在报刊上发表文章图片；李洪志出版非法刊物、非法集会图片，感受公民的政治自由。
　　课堂设问三：你所知道的领导干部贪污腐败的案件？
　　提示：近年来，全国各检察机关根据人民群众的揭发、举报，认真查处了一批大案要案。这充分体现了我国宪法的规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。”
　　2．公民的政治性义务。
　　课堂设问一：阅读P9—10页，了解我国公民有哪些必须履行的政治性义务，试举例分析。
　　提示：我国公民必须履行的政治性义务，即对国家、社会应承担的责任。是维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加社会组织。
　　课堂活动：你觉得公民要履行政治性义务，具体到中学生的生活中可以做些什么？
　　（二）参与政治生活  把握基本原则
　　1．坚持公民在法律面前一律平等原则。
　　课堂设问：古代有“君子犯法与庶民同罪”，如今新中国成立后，我国公民在法律面前如何行使政治权利，履行政治性义务？
　　提示：我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”它表明公民平等地享受权利，平等地履行义务，平等地适用法律。
　　2．坚持权利与义务统一的原则。
　　课堂探究：
　　观点一：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
　　观点二：权利与义务是完全对等的。
　　你认为这两种观点是否相同？说说你的理由。（对学生的回答加以适当的引导和总结）
　　提示：公民参与政治生活必须坚持权利与义务统一的原则。权利与义务是统一的，二者不可分割，权利与义务在法律关系上是相对应而存在，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现，生活中不存在只尽义务，不享受权利的现象，只享有权利，不想尽义务的缺乏社会责任感的行为也是不允许的，因此观点一是正确的。
　　权利与义务是相辅相成，相互促进的。一方面，公民权利的充分实现，可以激发人民的主人翁责任感，调动人民的积极性和主动性，使人民更自觉地尽自己的义务。另一方面，公民自觉地履行义务，必然促进社会主义事业的发展，为公民行使权利创造更加有利的条件。但是我们不能把权利与义务对立起来，简单地对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码，这就割裂了权利与义务的统一关系。所以，观点二是错误的。
　　课堂设问：公民如何坚持权利与义务统一的原则？
　　提示：根据权利与义务统一的原则，一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利。另一方面要树立义务意识，自觉履行公民义务。
　　3．坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
　　情景营造：播放视频：“李剑英为救百姓英勇献身的事迹。”