约2780字。

该教案案例丰富，内容详实，值得大家使用！

　　《意识是客观事物在人脑中的反映》教案
　　【教学目标】
　　知识目标
　　1、了解意识的起源，
　　2、理解意识的本质是客观存在在人脑中的反映
　　3、理解世界的本质不是意识而是物质。
　　能力目标
　　通过预习提问培养阅读理解能力。通过讨论练习等方式培养口头表达能力、抽象思维能力和辨析能力。
　　情感、态度、价值观目标
　　通过关于宗教本质的教学，进一步进行无神论的教育。
　　【教学重点】
　　意识是客观事物在人脑中的反映。
　　【教学难点】
　　1、宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。
　　2、人们对未来的预测也是客观事物在人脑中的反映。
　　【教学方法】
　　讲解法、阅读法、提问法、讨论法、举例法、练习法等教学方法综合运用。
　　【教具准备】
　　多媒体
　　【课时安排】
　　一课时
　　【教学过程】
　　1．导入新课
　　（幻灯片）罗丹的雕塑作品“思想者”
　　（提问）请问哪位同学知道图片中的雕塑作品的名称和作者各是什么？
　　（生答）略
　　（师讲）是著名法国雕塑家罗丹的作品“思想者”。人是有思想有意识的，那么人的思想意识是从哪里来的呢？是从天上掉下来的吗？还是从人脑中分泌出来的？那么这节课我们就一起来探讨一下意识的起源和本质。
　　（幻灯片）“意识是客观事物在人脑中的反映”
　　2．预习新课
　　（预习）预习本框全部内容，用时十分钟。
　　（思考）预习时思考以下五个问题：
　　1）意识的起源是什么？
　　2）意识的本质是什么？
　　3）高等动物有意识吗？为什么？
　　4）“狼孩”有人的意识吗？为什么？
　　5）意识的形式有哪些？它们都是人脑对客观事物的反映吗？
　　3．研讨新课
　　（提问）意识的起源是什么？
　　（幻灯片）一、意识的起源：“意识是物质世界发展到一定阶段的产物。”
　　（提问）为什么说“意识是物质世界发展到一定阶段的产物”？教材为了说明这个观点，