约2800字。

　　《世界多极化：不可逆转》说课稿
　　第一部分：教学内容分析
　　1、课标要求:本框题教学内容是贯彻新课程标准规定的“展示世界多极化趋势和国际竞争的特点”的要求
　　2、教材分析
　　（1）、教材地位分析：本节课的内容属于第九课维护世界和平促进共同发展中的第二框题，本课上一框题和平与发展：时代的主题，下一框我国外交政策的宗旨，本节课起着承上启下的作用。
　　（2）、重难点分析：教学重难点是当代国际竞争的实质
　　（确立的依据是：在世界多极化的趋势下，能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技实力为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。当代国际竞争的实质也是我国以经济建设为中心、实施科教兴国战略重要的理论依据。）
　　3、学情分析
　　高一学生能感知国际竞争的激烈性，但缺乏对其本质的认识；知道我国经济发展的战略，但缺乏对其依据的认识，这就需要教师引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生从感性认识上升到理性的高度。
　　第二部分：教学目标分析
　　1、知识与能力目标:通过教学让学生知道我国发展面临的机遇与挑战，理解世界多极化发展的原因以及国际竞争的实质；培养学生为未来生活而自主学习的能力，发展用现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。
　　2、过程与方法目标:通过学生自主学习查找资料，为完成教学内容做准备；学生探究与教师讲解相结合达到理论的升华。
　　3、情感态度与价值观目标:培养学生热爱祖国、热爱和平的历史责任感；认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
　　第三部分：教学策略方法
　　（一）教学整体思路设计
　　1、课前 组织学生观看专题片《大国崛起》，并分两个小组自主查阅资料，第一小组查阅：目前，美国、中国、俄罗斯、日本、欧盟等大国和国际组织在政治、经济、科技、人才、军事等实力情况和发展情况；第二小组查阅建国60周年所取得的成就。
　　2、课上 按“知史明今，透视世界” 、“自主学习，成果展示” 、“判断运用，重点突破” 、“学以致用，体验践行”四个环节进行。
　　（二）教学整体结构展示
　　1.透视世界若干力量中心 2.世界多极化的发展趋势 3.抓住机遇 迎接挑战 第二环节：自主学习，成果展示 第三环节：判断运用，重点突破 第四环节：学以致用，体验践行 教学重难点：当代国际竞争的实质 第一环节：知史明今，透视世界
　　第四部分：教学活动过程